準備如圖裝置7套,依次編號為1~7號.每套裝置的甲、乙、丙三只廣日瓶容積均為500mL.在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過了饑餓處理的天竺葵.實驗在恒溫條件下進行.

開始時,關(guān)閉A,打開B,然后用太陽光通過三棱鏡分光處理后的各種色光,依次照射1~7號裝置,照射同樣長的時間,見表:
裝置號 1 2 3 4 5 6 7
光線種類
(1)實驗進行2h后,CO2濃度最高的是
 
號裝置.從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應(yīng)編號,經(jīng)脫色處理后滴上碘液,變藍色最明顯的是
 
號.
(2)假設(shè)2號天竺葵光合作用制造的有機物僅有葡萄糖,呼吸作用利用的有機物也只有葡萄糖.關(guān)閉2號裝置的A、B,在一定條件下給2號裝置充足的藍光照射后,乙瓶內(nèi)CO2的含量每小時減少了132mg,放在黑暗條件下,乙瓶內(nèi)CO2含量每小時增加44mg.
①若測得2號天竺葵在上述光照條件下每小時制造葡萄糖120mg,則該天竺葵在該藍光照射下,每小時通過呼吸作用釋放的CO2的量為
 
mg,
 
(大于/等于/小于)黑暗環(huán)境中的呼吸速率.
②在其他條件不變的情況下,先將2號天竺葵置于藍光下1h,再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h,該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將
 
 (增加/減少)
 
 mg.
(3)為檢測7號裝置中的天竺葵在紅光下的光合作用速率,仍然關(guān)閉A,打開B,繼續(xù)進行以下實驗操作.請據(jù)圖分析并回答下列問題:
①將7號裝置置于黑暗環(huán)境中1小時,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了2%,則丙瓶內(nèi)氣體體積
 
(增加/減少/基本不變).
②再給予7號裝置1小時紅光照射,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了8%.假如天竺葵合成的有機物全部為葡萄糖,這1小時內(nèi),天竺葵光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
mL.
③打開A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個裝置中的全部氣體抽盡,得到的氣體與實驗前相比大約相差
 
mL.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、分析圖形:本題解釋題的入手點要分析清楚裝置的作用,本實驗實驗裝置在有關(guān)的條件下根據(jù)體積的變化可以測定植物的凈光合作用強度;載無光的條件下也可以測定呼吸作用強度;當A打開時還可以測定減少的二氧化碳的體積的量.
2、分析表格:對植物光合作用作用最有效的光是紅、藍、紫光,對植物效果最差的光是綠光.
解答: 解:(1)天竺蘭在光照下一直進行光合作用,在紅光、藍光、紫光下進行的光合作用最強,合成的有機物如淀粉最多,綠光下只進行呼吸作用,基本不能進行光合作用,其他色光下都比綠光下的光合作用強,因此綠光下二氧化碳濃度最高.
(2)①2號裝置在藍光的照射下,乙瓶內(nèi)二氧化碳的含量每小時減少132mg,表示2號天竺葵的凈光合量.依據(jù)天竺葵每小時制造葡萄糖120mg可以計算出天竺葵利用二氧化碳的總量為176mg.說明呼吸作用釋放的二氧化碳的量為176mg-132mg=44mg;
②2號天竺葵在上述光照強度下每小時制造的葡萄糖120mg應(yīng)該是總光合量,同時進行呼吸作用,加上4小時黑暗環(huán)境中的呼吸,一共進行了呼吸作用5小時,共產(chǎn)生二氧化碳為44mg×5=220mg,消耗的葡萄糖的量是150mg.因此,葡萄糖量應(yīng)減少為150mg-120mg=30mg.
(3)①7號裝置在黑暗環(huán)境中進行有氧呼吸,消耗氧氣,釋放二氧化碳,且mol數(shù)相等,因此丙瓶內(nèi)的氣體體積基本不變;
②給予7號裝置1小時紅光照射,丙瓶內(nèi)氧氣濃度上升了8%,這是凈光合產(chǎn)量,其總光合產(chǎn)量=2%+2%+8%=12%,由于乙瓶容積+丙瓶容積=1000ml,因此這1小時內(nèi)天竺蘭光合作用共產(chǎn)生氧氣=1000ml×12%=120ml;
③從甲瓶中抽取氣體時,乙瓶和丙瓶中的氣體均要通過甲瓶中的KOH溶液,氣體中的二氧化碳被KOH吸收,因此,得到的氣體量將減少.實際減少量=1000ml×(20%-8%)=120ml.
故答案為:
(1)4      1、2、7或7
(2)①44   等于   ②減少   30
(3)①基本不變   ②120    ③120
點評:本題屬于實驗分析題,難度較大,解題的關(guān)鍵是把握好裝置圖,需要有足夠的定力,去分析題目中數(shù)據(jù),結(jié)合試題理順數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進行解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在嚴寒的冬天,利用溫室進行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體濃度和溫度,以提高產(chǎn)量.下列措施及方法正確的是( 。
①冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定,有利于有機物的積累
②適當?shù)卦黾庸庹,以補充冬季陽光的不足
③盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳氣體,以增加光合作用強度
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以提高呼吸作用強度.
A、①②④B、②④
C、②③⑤D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列比值肯定不是1:2的是( 。
A、人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比
B、家兔體內(nèi)初級精母細胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比
C、卵細胞與第一極體細胞中X染色體數(shù)之比
D、光合作用暗反應(yīng)過程中,C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的敘述中,正確的是(  )
A、細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳都遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律
B、細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳中兩親本雜交的后代均可能出現(xiàn)性狀分離
C、若母親患病所生兒子均患病,此病的遺傳方式一定屬于細胞質(zhì)遺傳
D、白果皮南瓜作為母本所結(jié)南瓜均為白果皮,此性狀的遺傳屬于細胞質(zhì)遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)傳染病傳染和預(yù)防的問題.

(1)微生物傳染病流行過程的3個基本環(huán)節(jié)是
 
和易感人群.
(2)當病原體進入人體后,是否患病與以下因素有關(guān):①病原體的
 
、②機體的
 

為預(yù)防傳染病,人類研制接種疫苗.研制疫苗的過程經(jīng)歷了三個階段.早期階段的特點是接種病原微生物,第二階段是20世紀80年代開始研制接種病原微生物的蛋白質(zhì),第三階段是20世紀90年代開始研究的DNA疫苗,已經(jīng)進入臨床試驗.
(3)早期制備疫苗,病原微生物必須經(jīng)過
 
處理.
(4)①具有疫苗性質(zhì)的蛋白質(zhì)注入機體之后,將作為
 
物質(zhì),刺激B淋巴細胞增殖分化形成漿細胞和
 

②漿細胞能分泌產(chǎn)生抗體消滅病原體.人體的下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細胞內(nèi)
③圖1細胞中最可能為漿細胞的是
 

DNA疫苗預(yù)防微生物傳染病的機制如圖2所示.
(5)據(jù)圖2分析,DNA疫苗的實質(zhì)是
 
,注射了DNA疫苗后,為什么會在細胞質(zhì)中出現(xiàn)具有疫苗性質(zhì)(含病毒抗原)的蛋白質(zhì)?
 

(6)免疫接種對人體的作用是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大氣污染物可普遍引起植物中游離脯氨酸含量的變化,并認為這是植物受環(huán)境脅迫的一種生理反應(yīng)和細胞結(jié)構(gòu)及功能受損的表現(xiàn).酸雨脅迫對植物脯氨酸的變化和危害的關(guān)系如何呢?某小組在老師的協(xié)助下,制定了課題研究的初步計劃并進行下述實驗過程.
(一)材料與方法
本研究的供試植物為鐘萼木科的伯樂樹、蘇木科的翅莢木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐.種子首先進行消毒與育苗,當苗木生長到一定高度后,選取生長好和長勢相近的苗木移至適宜的培養(yǎng)缽或木箱中栽培,按常規(guī)盆栽方法管理,經(jīng)20天左右的緩苗期,分別用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模擬酸雨進行噴灑處理,每三天噴灑1次,每次以噴濕為準,每次噴灑量約為500mL,重復(fù)7~9次.每次噴灑前觀察和調(diào)查植株生長和受害情況,并分別收集和統(tǒng)計落葉,對脯氨酸含量進行測定.
(二)實驗結(jié)果
(1)葉片脯氨酸含量的變化,隨酸雨pH下降而遞增,酸雨pH越低,脯氨酸增加的幅度越大.當pH為2時,伯樂樹、翅莢木、香椿、刺槐的增加幅度分別為131.4%、126.1%、124.5%和99.1%
(2)根系脯氨酸含量的變化與葉相反,隨酸雨pH下降而遞減,當pH為2時,其減少幅度在3~8%之間.
(三)分析并回答
(1)該實驗為
 
實驗(探索性或驗證性).
(2)從實驗結(jié)果看該實驗方法中還應(yīng)增設(shè)何種處理?
 

(3)若要得出葉中脯氨酸含量的變化與危害的關(guān)系,實驗中還應(yīng)增加葉的危害程度這一指標,葉的危害程度可以用
 
作為指標.
(4)由實驗結(jié)果可以得出:①葉片脯氨酸含量隨酸雨pH下降而遞增,根系則相反,這說明
 

②不同植物葉中脯氨酸含量增幅的比例不同說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類有一種不能同化半乳糖的病--半乳糖血癥,是一種隱性遺傳病.半乳糖在正常代謝途徑中,必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙),才能氧化供能.半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有:
半乳糖
酶Ⅰ
物質(zhì)甲;  物質(zhì)甲+物質(zhì)乙
酶Ⅱ
物質(zhì)丙+物質(zhì)丁;    物質(zhì)丁
酶Ⅲ
 物質(zhì)乙.
已知分別控制酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上,細胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個數(shù)呈正比.
(1)某校研究性學習小組擬進行一項調(diào)查活動,下表是他們設(shè)計的調(diào)查結(jié)果記錄表.由此判斷,他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的
 


調(diào)查對象
表現(xiàn)型
10區(qū) 11區(qū) 12區(qū) 合計
正常
半乳糖苷癥
(2)下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表(表中數(shù)值代表酶活性的大小,且數(shù)值越高,酶活性越高).請分析該表并回答:
平均活性mmo1轉(zhuǎn)換(小時?g細胞)(370C)
酶I 酶Ⅱ 酶Ⅲ
正常人(AADDEE) 0.1 4.8 0.32
半乳糖血癥男患者 0.06 0.02 0.35
患者的正常父親 0.05 2.5 0.17
患者的正常母親 0.06 2.4 0.33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病,此類遺傳病不僅表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象,還比較容易受環(huán)境因素的影響.存在半乳糖血癥患者的人群中,共有
 
種基因型的個體,正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有
 
種情況.
②該患者的正常父親的基因型為
 
;該患者的母親已再次懷孕,家族中無紅綠色盲(基因b)病史,則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是
 

③若該患者經(jīng)基因治療康復(fù)長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚,卻生了一個酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子,最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了
 
,產(chǎn)生了基因型為
 
的精子,且這種精子完成了受精作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我國重要糧食作物之一.為了研究不同磷元素含量對其光合作用的影響,科學家進行了如下實驗:取生長健壯、發(fā)育狀況相同的玉米幼苗若干,轉(zhuǎn)入無磷的培養(yǎng)液培養(yǎng)10d,再將玉米分別轉(zhuǎn)入到不同磷濃度的培養(yǎng)液(磷的相應(yīng)濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L)中,在適宜條件下培養(yǎng).分別測定不同生長時間的玉米葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的玉米在不同光照強度下每株玉米每小時光合放氧量.結(jié)果如以下曲線,分析回答:

(1)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量
 
.實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是
 

(2)圖2曲線表明了玉米的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而
 
.從發(fā)展趨勢看,如果再相應(yīng)提高培養(yǎng)液磷的濃度(未引起細胞失水),玉米光合速率將
 

(3)磷是堿性磷酸酶的組成成分之一,堿性磷酸酶是一種能夠?qū)?yīng)底物去磷酸化的酶,即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團除去,并生成磷酸根離子.請推測,在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時,玉米中的堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將
 

(4)當光照強度超過500μmol光子/(m2?s)時,光合速率不再加快,從玉米內(nèi)部因素看,主要限制因素是
 

(5)玉米葉肉細胞中含有磷元素的分子有(至少寫三種)
 

(6)玉米對不同無機鹽離子的吸收量是不同的,其原因是根細胞膜上的
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變.相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的比例與抑癌基因中A+T所占比例相等
B、反義RNA阻斷抑癌基因的表達需tRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A-U
D、細胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則翻譯過程被抑制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案