科學(xué)家通過清水漲破豬血紅細(xì)胞而獲得了細(xì)胞膜，分析細(xì)胞膜成分，發(fā)現(xiàn)含有（　�。�
A、脂質(zhì)B、核酸C、淀粉D、蛋白質(zhì)
考點：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，其中脂質(zhì)占40%左右，蛋白質(zhì)占50%左右，糖類占2%～10%左右．
解答： 解：A、動物細(xì)胞的細(xì)胞中含有磷脂和膽固醇，它們都屬于脂質(zhì)，A正確；
B、細(xì)胞膜的成分中不含核酸，B錯誤；
C、細(xì)胞膜的成分中不含淀粉，C錯誤；
D、細(xì)胞中含有50%左右的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查了細(xì)胞膜的成分，考生要能夠識記細(xì)胞膜成分中包含脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類等成分，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞呼吸不完整的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)字母填在題后的橫線上
①有氧呼吸的途徑是
 
；
②產(chǎn)生能量最多的階段是
 
；
③產(chǎn)生[H]的階段是
 
；
④在線粒體中進行的階段是
 
．
（3）①A與B階段的反應(yīng)屬
 
，反應(yīng)式為
 
；
②A與E階段的反應(yīng)屬
 
，反應(yīng)式為；
 
；
③有氧呼吸的反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況中不屬于染色體變異的是（　　）
A、用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
B、同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
C、第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
D、第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

小李進行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗，正確的操作是（　�。�
A、向錐形瓶中加入50% 葡萄糖溶液
B、將實驗裝置放到4℃環(huán)境中培養(yǎng)
C、將10% NaOH溶液加入培養(yǎng)液中
D、用石灰水檢測產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程．下面有關(guān)此圖的敘述錯誤的是（　�。�
A、b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，軸突的形成有助于興奮的傳導(dǎo)
B、從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C、興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D、b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的，經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

受精作用的結(jié)果是（　�。�
A、同源染色體分離
B、染色單體發(fā)生交叉互換
C、精子染色體加倍
D、受精卵染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是蛋白質(zhì)的生理功能（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)體內(nèi)新陳代謝作用
C、具有催化作用
D、一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是我省的重要農(nóng)作物．下列敘述正確的是（　　）
A、研究玉米田中跳蝻的密度可用標(biāo)志重捕法
B、田邊玉米較矮，田中的玉米較高，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、一塊玉米田就是一個生態(tài)系統(tǒng)，可以作為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的研究素材
D、人們進行除草、治蟲等活動的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A、a、b、c、d分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
B、需要tRNA和核糖體參與的過程是c
C、圖解中的過程在噬菌體的體內(nèi)都能找到
D、e過程所需的原料是核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊答案