16.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在形成圖中③的過程中,我們稱②為目的基因,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成.
(2)人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子.
(3)對(duì)①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無毒、無菌的環(huán)境中.

分析 分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是囊胚;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).

解答 解:(1)在形成圖中③重組細(xì)胞的過程中,我們稱②為目的基因,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成.
(2)人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離;在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,防止培養(yǎng)過程中雜菌污染.此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物,保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無毒、無菌的環(huán)境.
故答案為:
(1)目的基因  從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成
(2)生殖隔離  啟動(dòng)子
(3)抗生素   更換營養(yǎng)液   無毒、無菌

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合乳腺生物反應(yīng)器的制備過程圖,綜合考查基因工程意義,要求考生掌握基因工程的操作步驟,識(shí)記目的基因獲得的方法;識(shí)記并理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于生長素作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.幼嫩的芽、發(fā)育的種子能合成生長素
B.大豆與水稻對(duì)生長素的敏感程度不同
C.一般情況下,生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長
D.植物的根、芽、莖對(duì)生長素的敏感程度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于動(dòng)作電位產(chǎn)生過程的敘述,正確的是( 。
A.膜內(nèi)鈉離子大量外流造成反極化B.膜外鈉離子大量內(nèi)流造成反極化
C.膜外鉀離子大量內(nèi)流造成復(fù)極化D.膜內(nèi)鉀離子大量外流造成反極化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下對(duì)生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的說法中,正確的是( 。
A.小麥在揚(yáng)花期受到暴雨襲擊,影響了傳粉,可噴灑一定濃度的生長素以避免減產(chǎn)
B.甲狀腺激素分泌不足時(shí),兒童會(huì)患呆小癥,成人耗氧量會(huì)增加
C.切除垂體后,動(dòng)物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D.激素間的協(xié)同作用對(duì)動(dòng)物的新陳代謝是有利的,激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.據(jù)圖分析,回答相關(guān)問題:
Ⅰ.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān).下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系.

(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處的聯(lián)系時(shí)垂體的分泌功能未受到影響,說明下丘腦不是通過神經(jīng)來調(diào)節(jié)垂體的分泌功能.當(dāng)切斷B處血管時(shí),可導(dǎo)致生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,生殖器官的功能也恢復(fù)正常,由此可以推測下丘腦產(chǎn)生某種物質(zhì),通過血液作用于垂體,再通過垂體的活動(dòng)來影響生殖器官的發(fā)育.
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說明E處的分泌物質(zhì)是抗利尿激素.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動(dòng)物就不再具有維持體溫的能力,這說明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞1產(chǎn)生興奮,通過細(xì)胞1和細(xì)胞2間的突觸結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞2,使A處促甲狀腺激素釋放激素含量增加.
Ⅱ.圖2所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用睪丸酮,則④、⑤所示作用會(huì)增強(qiáng).可以預(yù)測,對(duì)其性腺造成的危害是抑制性腺的活動(dòng),嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,寒冷刺激會(huì)通過如圖所示的調(diào)節(jié)過程,使血液中的甲狀腺激素濃度升高;通過調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體的產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.
(3)甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,可以有效地預(yù)防呆小癥患兒的出生.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是( 。
A.將E抗原注入小鼠體內(nèi),獲得的B淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生與E抗原結(jié)合的抗體
B.需用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D.第一次篩選的目的是獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn),但靠近細(xì)胞膜的囊泡并不都是高爾基體產(chǎn)生的
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性,所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述正確的是( 。
A.水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴(kuò)散
B.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程一定消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
C.酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進(jìn)入細(xì)胞
D.離子、氨基酸等都是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案