關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．最初通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C．流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D．三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．核糖體D．核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線(xiàn)圖，試判定A、B分別為何種色素（ ）

A．類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素 B．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素

C．葉黃素、葉綠素 D．葉綠素a、葉綠素b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧運(yùn)動(dòng)近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（運(yùn)動(dòng)過(guò)程呼吸作用底物以葡萄糖唯一底物）（ ）

A．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的釋放的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D．a(chǎn)b段為需氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗鼈兡芙档突瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能

B．部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)應(yīng)選擇斐林試劑

D．植物體內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)消耗的ATP不均由細(xì)胞呼吸提供

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白，在細(xì)胞膜外側(cè)

B．②和③大都是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

C．②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，由雙層膜構(gòu)成

D．②在細(xì)胞鮮重含量最多，其化學(xué)元素組成是C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種"毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見(jiàn)圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10．將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是十肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（2）該多肽進(jìn)行水解，得到4個(gè)谷氨酸分子，寫(xiě)出氨基酸的通式．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d代表物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，圖2和圖3表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度差、氧氣濃度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是③磷脂雙分子層（填圖1中數(shù)字及名稱(chēng)），與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的是圖1中①糖蛋白（填圖1中數(shù)字及名稱(chēng)）．
（2）圖2所代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式用圖1中的字母表示是b、d；圖3中BC段物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不隨氧氣濃度的增加而加快的最可能原因是載體的數(shù)量有限．
（3）圖1中c所代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，舉出圖1中a所代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)例：紅細(xì)胞吸收葡萄糖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案