下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 沒(méi)有水就沒(méi)有生命

B. 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 這種純凈水絕對(duì)純凈，不含任何離子

D. 這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的性別決定方式屬于ZW型，現(xiàn)有一只純種雌性蘆花雞（ZW）與一只純種雄性非蘆花雞（ZZ）交配多次，F(xiàn)1中雄性均表現(xiàn)為蘆花，雌性均表現(xiàn)為非蘆花。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上

B、自然界中蘆花雄雞的比例比蘆花雌雞的大

C、F1自由交配，F(xiàn)2雌、雄雞中蘆花雞比例不同

D、F2中的蘆花雞交配，產(chǎn)生的F3中蘆花雞占3/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上10.16周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右（此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速率最快）．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ．取3支試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸餾水（如圖所示）．45℃水浴保溫5min，然后用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，觀察3支試管中溶液的顏色分別是

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙都呈磚紅色，丙呈無(wú)色

D. 甲、乙都呈磚紅色（乙的顏色比甲深），丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上10.16周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從細(xì)胞膜上提取了某種成分， 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是

A. 糖脂 B. 磷脂 C. 糖蛋白 D. 脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊辛集中學(xué)高一10月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 只有脂肪的檢測(cè)需要使用顯微鏡

B. 可溶性還原糖的鑒定中可用酒精燈直接加熱到50～65 ℃

C. 檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)所用方法不相同

D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊辛集中學(xué)高一10月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是（ ）

A. 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B. 花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的好材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D. 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來(lái)鑒定，而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊辛集中學(xué)高一10月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素方面的杰出貢獻(xiàn)而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是一種脂質(zhì)類物質(zhì)，主要用于治療瘧疾。下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述不正確的是（ ）

A．膽固醇和雌性激素屬于固醇類脂質(zhì)

B．脂質(zhì)在哺乳動(dòng)物精子形成中具有重要作用

C．脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市高二上學(xué)期半期考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（2）圖中抗體Y3與____________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（3）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____________病。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的____________（填①、②、③）。

（4）在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曲線 為糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是 ，能夠抑制BC過(guò)程的激素是 。

（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。

（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后，給他注射適量的胰島素，那么該患者的血糖變化為 。

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