圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法不正確的是( 。
A、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(T+A+G)=1
B、圖②所示的生物體中肯定存在含有4個b基因的某細(xì)胞
C、由圖②所示的基因型可以推知,該生物體可能合成黑色素
D、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體將不能合成出物質(zhì)乙
考點(diǎn):基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,如果圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈為DNA的模板鏈,b1鏈的A、T、C分別與b2鏈的U、A、C互補(bǔ)配對,因此則b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(U+A+G)=1;
2、圖②顯示的生物體的基因型為Aabb,生物體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時,有絲分裂過程著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時加倍,基因數(shù)量也暫時加倍;
3、分析圖③可知,黑色素的合成受3對等位基因控制,能合成黑色素的生物體的基因型是A_bbC_.
解答: 解;A、圖①中,如果b2為RNA鏈,RNA中沒有堿基T,而有堿基U,A錯誤;
B、②是體細(xì)胞,含有2個基因型b,在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,基因暫時加倍,B正確;
C、能合成黑色素的生物體的基因型是A_bbC_,圖②基因型為A_bb,因此可能含有C基因合成黑色素,C正確;
D、由題意知,酶②由于bb控制合成的,如果③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體將不能合成出物質(zhì)乙,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題涉及的知識點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄過程遵循的堿基互補(bǔ)配對原則,有絲分裂過程中染色體的行為變化,多基因控制同一性狀的現(xiàn)象,旨在考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力及結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗設(shè)計的敘述正確的是( 。
A、斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同,但用法和用量不同
B、用健那綠染料染口腔上皮細(xì)胞的RNA,細(xì)胞質(zhì)呈藍(lán)綠色
C、用甲基綠試劑染色,觀察到呈綠色、扁平橢球形的葉綠體
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗,可觀察到一個細(xì)胞的分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞質(zhì)
B、在原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中控制遺傳與代謝的物質(zhì)是DNA
C、在一個細(xì)胞周期中,始終都有細(xì)胞核膜與染色體的細(xì)胞是真核細(xì)胞
D、始終沒有細(xì)胞核膜但有核糖體的細(xì)胞是原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些化學(xué)試劑,能夠與細(xì)胞中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).下列敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、甲基綠與RNA發(fā)生作用,產(chǎn)生綠色反應(yīng)
C、吡羅紅與DNA發(fā)生作用,產(chǎn)生紅色反應(yīng)
D、蘇丹Ⅲ染液與脂肪發(fā)生作用,產(chǎn)生橘黃色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡的發(fā)明,標(biāo)志著生命科學(xué)的研究進(jìn)入了( 。
A、分子水平B、細(xì)胞水平
C、個體水平D、群體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

松樹與松鼠相比不含有的生命系統(tǒng)的層次( 。
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的概念圖:圖中沒有寫出的連接詞(箭頭代表的含義)是:

A
 
;B
 
;C
 
; D
 
;E
 
;F
 
;G
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗:

Ⅰ.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
(1)PCR擴(kuò)增bglB基因時,選用
 
基因組DNA作模板.
(2)如圖甲為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.bglB基因不含圖中限制酶識別序列.為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入
 
 
不同限制酶的識別序列.
3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因為
 

Ⅱ.溫度對BglB酶活性的影響
(4)據(jù)圖1、2可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會
 
;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在
 
(單選).
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體健康與免疫息息相關(guān).下列關(guān)于免疫的說法正確的是( 。
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得
D、清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案