【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最微小的層次是（ ）

A．分子原子層次 B．細(xì)胞層次

C．種群和群落層次 D．個(gè)體層次

【答案】B

【解析】生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞層次，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高產(chǎn)（A）對(duì)低產(chǎn)（a）為顯性，抗�。═）對(duì)不抗�。╰）為顯性．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗�。祝┖偷彤a(chǎn)抗病（乙）兩品種．下圖為幾種得到能夠穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病品種的育種方法．回答下列問題：
（1）用γ射線處理需要處理大量的萌發(fā)中的甲種子，才可能得到抗病性狀的個(gè)體，這說明基因突變具有的特點(diǎn)，處理得到的植株出現(xiàn)了一些其他的新性狀，這是基因突變特點(diǎn)的表現(xiàn)．
（2）甲和乙雜交得到的F1基因型為 ， 篩選后的F2自交得到的F3中A基因頻率為 ．
（3）F1得到單倍體植株幼苗噴施一定濃度的可得到二倍體植株，這些植株中符合生產(chǎn)要求的比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）該細(xì)胞中的[ ]___________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及___________合成的車間。破壞[9]細(xì)胞核中的___________（結(jié)構(gòu)）會(huì)使細(xì)胞中蛋內(nèi)質(zhì)合成過程不能發(fā)生。

（2）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。正常情況下，細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是_________（填序號(hào)）。

（3）該細(xì)胞適合做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槠渲械腫 ]___________中含有色素，易于觀察。細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，結(jié)構(gòu)8的厚度能基本保持不變，這主要是由于[ ]_________為細(xì)胞壁添加了新的成分。

（4）與該細(xì)胞相比，老鼠肝細(xì)胞沒有[_____]（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生這種差異的根本原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的—種急性疾病，下列關(guān)于塞卡病毒的說法正確的是（ ）

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物

B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

D．能引發(fā)傳染病，通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生殖隔離的說法，不正確的是

A. 生殖隔離是指不同物種不能交配

B. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C. 種群間交配后產(chǎn)生的不育后代也屬于生殖隔離造成的

D. 生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同、開花時(shí)期、花的形態(tài)、傳粉方式上的不同等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列有關(guān)植物激素的問題：
（1）脫落酸在高溫條件下易分解，小麥在即將成熟時(shí)，如果持續(xù)經(jīng)過一段時(shí)間的干熱，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽．請(qǐng)嘗試對(duì)此想象進(jìn)行解釋．
（2）某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯．為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：可能頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，依次做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

實(shí)驗(yàn)分析：
①有同學(xué)認(rèn)為上述三組實(shí)驗(yàn)的順序應(yīng)該調(diào)整，若想得出可能頂芽的存在對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，應(yīng)該做的兩組實(shí)驗(yàn)是 ． 再進(jìn)一步證明可能頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用應(yīng)該做的兩組實(shí)驗(yàn)是 ． 根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，同時(shí)在X處應(yīng)放置 ．
②預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ， 則假設(shè)成立；
若 ， 則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一個(gè)種群中，隱性性狀者占16％（等位基因用A、a表示），那么該性狀的AA、Aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的概率分別為

A. 0．48、0．36 B. 0．26、0．24

C. 0．16、0．48 D. 0．36、0．48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，有關(guān)敘述中正確的是（）

A. 能量A是光能，能量B,C和D中有大部分轉(zhuǎn)化為ATP中的能量

B. ①過程是光反應(yīng)，②過程是暗反應(yīng)，③④過程都是無氧呼吸

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體的體細(xì)胞主要進(jìn)行②過程

D. ①過程只能發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，③過程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)分析回答下面的問 題．按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管 ， 保證抽樣檢測是隨機(jī)的．每次計(jì)數(shù)要做實(shí)驗(yàn)，用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多，應(yīng)先 ．
②本實(shí)驗(yàn)小組探究的課題是因素對(duì)酵母菌數(shù)量增長的影響．預(yù)測此實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是組．
（2）某校同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10只，請(qǐng)回答下列問題： ①若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=只．
②要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，以下條件必須滿足的是（多選）．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生 D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

④同學(xué)們調(diào)查時(shí)得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機(jī)會(huì)最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個(gè)體差異較少的種群
D．個(gè)體差異較多的種群
⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在點(diǎn)時(shí)收益最大．

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