Question

圖甲裝置用于測定植物光合作用速率，圖乙表示該實驗植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丙表示光強度與光合作用速率的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）該植物在光合作用過程中能量的變化過程是

 

．
（2）寫出光合作用的反應(yīng)式

 

．
（3）如甲圖所示，如果溫度不變而適當(dāng)增加光源與實驗裝置的距離，則對應(yīng)乙圖中減弱的箭頭是

 

．如果光照強度處于丙圖中的B點時，乙圖中應(yīng)存在的箭頭是

 

．
（4）若該植物的葉肉細胞處于乙圖狀態(tài)時，相當(dāng)于丙圖曲線

 

（填范圍）．
（5）如果A點時0₂吸收量為a mol/（cm²?h），C點時的0₂釋放量為bmol/（cm²?h），則在C點時C0₂的固定量為

 

 mol/（cm²?h）．
（6）圖丙中A-C段限制黑藻光合速率的主要因素是

 

，C點以后限制黑藻光合速率的環(huán)境因素有

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：分析題圖可知，甲是測定植物光合作用速率的實驗裝置，乙圖是光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，a是葉綠體，b是線粒體，①是葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣被線粒體利用，②是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體光合作用利用，③是葉綠體吸收環(huán)境中二氧化碳，④是葉綠體產(chǎn)生的氧氣釋放到環(huán)境中；丙圖是光合強度對凈光合作用速率的影響曲線，A點光強度為0，A點表示呼吸作用強度，B點凈光合作用速率為0，表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，B點對應(yīng)的光照強度為光的補償點，C點是光的飽和點．

解答： 解：（1）光合作用過程中能量變化的過程是通過光反應(yīng)光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，通過暗反應(yīng)儲存在ATP中的活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物中．
（2）光合作用的反應(yīng)式是：

（3）如果溫度不變而適當(dāng)增加光源與實驗裝置的距離，光照強度減弱，光合作用強度減弱吸收二氧化碳的量和氧氣的釋放量減少；如果光照強度小于丙中的B，光合作用小于呼吸作用，細胞不從外界吸收二氧化碳和釋放氧氣，光合作用二氧化碳來源于線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，光合作用產(chǎn)生的氧氣被線粒體利用．
（4）乙圖狀態(tài)表明光合作用大于呼吸作用，相當(dāng)于丙圖曲線的B點之后．
（5）C點時C0₂的固定量為實際光合作用固定的二氧化碳=呼吸作用速率+凈光合作用速率=a+b．
（6）丙中A-C段隨光照強度增加，光合作用強度增強，說明該階段限制光合作用的主要因素是光照強度；C點以后光照強度增加，光合作用強度不再增強，說明該階段，光照強度不再是限制光合作用的因素，此時限制光合作用的因素可能是溫度、二氧化碳濃度等．
故答案為：
（1）光能→ATP中不穩(wěn)定的活化能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（2）
（3）③④①②
（4）B點之后
（5）a+b
（6）光照強度    溫度、二氧化碳濃度等

點評：對于光合作用過程中物質(zhì)變化和能量變化、影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用與呼吸作用的關(guān)系的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力并利用信息和所學(xué)知識點綜合解決問題的能力．