分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,其中1為線粒體,2為核糖體,3為細胞質基質,4為核仁,5核膜,6為葉綠體中的基粒,7為葉綠體基質.
解答 解:(1)葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細胞呼吸的第一階段,場所是3細胞質基質;合成蛋白質的場所是2核糖體.
(2)二氧化碳還原成糖類發(fā)生在光合作用的暗反應階段,場所是7葉綠體基質.
(3)根尖生長點細胞不成熟,不含大液泡,同時根部細胞也不存在葉綠體.
(4)根毛區(qū)細胞吸收礦質元素的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,其中載體蛋白的合成場所是2核糖體,能量主要由1線粒體提供.
故答案為:
(1)[3]細胞質基質、[2]核糖體
(2)[7]葉綠體基質
(3)葉綠體
(4)[2]核糖體、[1]線粒體
點評 本題結合植物細胞亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利的突變基因可引起基因庫較大的變化 | |
B. | 種群間互有遷出和遷入時會引起種群間遺傳差異的減少 | |
C. | 偶然事件在較小的種群中更可能引起種群基因頻率的變化 | |
D. | 一般種群中所有雄性個體和雌性個體的交配機會都是完全相等的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH和XHY | B. | XHXh和XhY | C. | XhXh和XHY | D. | XHXh和XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導入植物細胞時均采用農桿菌轉化法 | |
B. | 轉基因動物的獲得多數(shù)運用基因槍法 | |
C. | 大腸桿菌作為受體細胞時通常需要使用鈣離子處理 | |
D. | 導入目的基因的動物受精卵在培養(yǎng)液中發(fā)育成轉基因動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細菌的DNA指導下,用細菌的物質合成 | |
B. | 在噬菌體的DNA指導下,用噬菌體的物質合成 | |
C. | 在細菌的DNA指導下,用噬菌體的物質合成 | |
D. | 在噬菌體的DNA指導下,用細菌的物質合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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