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14.在細胞生命活動中,以下不是生物膜系統(tǒng)作用的是( �。�
A.使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.控制細胞內(nèi)蛋白質的合成
C.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點
D.使細胞的結構與功能區(qū)域化

分析 生物膜系統(tǒng)功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學反應的場所.
(3)分隔細胞器,保證細胞生命活動高效、有序地進行.

解答 解:A、細胞膜屬于生物膜系統(tǒng),使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,A正確;
B、控制細胞內(nèi)蛋白質合成的是核糖體,核糖體沒有膜結構,不屬于生物膜系統(tǒng),B錯誤;
C、內(nèi)質網(wǎng)膜、核膜等廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點,有利于多種化學反應的順利進行,C正確;
D、生物膜系統(tǒng)將細胞分割成許多小的區(qū)室,使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應而互不干擾,使細胞的結構與功能區(qū)域化,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的分子結構式為某種核苷酸,已知分子結構式的左上角基團為堿基--腺嘌呤.請仔細觀察后回答下列問題:
(1)該核苷酸的生物學名稱是腺嘌呤核糖核苷酸.圖中所示核苷酸是構成哪一種核酸的原料:核糖核酸(或者RNA).
(2)假設一個由30個該類核苷酸組成的核酸分子最多有430種.
(3)若只要替換圖中的一種化合物,就可成為DNA的基本單位,則應將圖中的這種化合物換成脫氧核糖,水稻細胞中組成核酸的基本單位共有8種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律.下列關于孟德爾的研究過程及其定律分析不正確的是( �。�
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
C.孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.孟德爾遺傳定律只能適用于進行有性生殖的真核生物核遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.溫度過高會使蛋白質永久失活,原因是高溫破壞了蛋白質的(  )
A.元素組成B.肽鏈長度C.氨基酸種類D.空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞中水含量的敘述,不正確的是( �。�
A.水是人體細胞中含量最多的化合物
B.老年人細胞中水的含量比嬰兒的少
C.耐旱植物細胞內(nèi)自由水含量相對少
D.新陳代謝越旺盛,細胞的含水量越低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是細胞核的結構模式圖.下列敘述不正確的是( �。�
A.圖中①為染色質,是行使遺傳功能的結構
B.圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質與細胞質分開
C.圖中②為核仁,與蛋白質的合成直接有關
D.圖中④是某些大分子物質進出細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是( �。�
A.a往往是由神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支形成的
B.①中內(nèi)容物釋放至②是細胞膜功能特性的體現(xiàn)
C.②處的液體為組織液,興奮傳遞時其中含有能被③特異性識別的物質
D.興奮能由a傳遞到b,表明細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.T細胞具有短期保護(效應T細胞)和長期保護(記憶T細胞)的分T,下列敘述正確的是( �。�
A.T細胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應T細胞
B.效應T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結合,將其殺死
C.記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速殺滅靶細胞
D.T細胞只能在細胞免疫過程中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在科學探索的道路上,要獲得成就需要有嚴謹科學的方法,選取正確的實驗材料.
(一)假說演繹、類比推理、建立模型等是現(xiàn)代科學研究中常用的科學方法.
(1)孟德爾采用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律.在基因自由組合定律的探索過程中,“F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生4種比例相等的配子”是假說部分,演繹過程是若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1.
(2)薩頓根據(jù)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系類比推理出基因在染色體上.
(3)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構的物理模型,該模型用脫氧核苷酸的排列順序解釋DNA分子的多樣性,此外,半保留復制的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.
(二)玉米和豌豆常被作為遺傳學的實驗材料.
(1)已知玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種.用兩紫色籽粒的玉米作親本,F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有6種,讓F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應是16.對親本的紫色籽粒的玉米進行測交,后代的性狀分離比為紫色:黃色:白色=2:1:1.
(2)已知豌豆花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;BB和Bb控制紫色,bb控制粉色.讓基因型為AaBb的植株自交,F(xiàn)1中有16種雌雄配子的結合方式,6種表現(xiàn)型,有花瓣植株中,AaBb所占的比例為13
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