A、若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46(個) |
B、若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1(個) |
C、若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2(組) |
D、若曲線表示減Ⅰ分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23(個) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵未發(fā)生分化,細(xì)胞中所有基因均表達(dá) |
B、分裂期染色體高度凝聚,不利于基因表達(dá) |
C、細(xì)胞癌變的原因是原癌基因被激活 |
D、灼傷引起皮膚細(xì)胞死亡屬于基因控制的細(xì)胞編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞中都有核糖體 |
C、都有染色體 |
D、都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因a是由基因A突變而來的 |
B、此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂,有一個四分體 |
C、該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種類型的四個精子 |
D、此動物的體細(xì)胞最多可含有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙組細(xì)胞中均有間期細(xì)胞 |
B、用適宜濃度的秋水仙素處理該植物一段時間后,丙組細(xì)胞數(shù)目將增加 |
C、丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍 |
D、用DNA合成抑制劑處理后會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和 |
B、由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 |
C、由動物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
D、由植物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多次接種某種疫苗到人體可以使人體啟動體液免疫和細(xì)胞免疫 |
B、多次接種某種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的淋巴細(xì)胞克隆 |
C、機(jī)體的淋巴細(xì)胞處理過多少種抗原就會產(chǎn)生多少種抗體 |
D、將多次接種某種疫苗的動物血清注射到人體屬于主動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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