Question

如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植株A體細(xì)胞內(nèi)最多有

 

個(gè)染色體組；植株C為單倍體，高度不育，原因是

 

．
（2）基因重組發(fā)生在圖中

 

過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是

 

．
（3）由芽尖細(xì)胞得到植株A的方法是

 

．
（4）利用幼苗2進(jìn)行育種的最大的優(yōu)點(diǎn)是

 

，植株B純合的概率為

 

．秋水仙素的作用原理是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體

專題：

分析：分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過(guò)程；③表示有絲分裂過(guò)程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過(guò)秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．

解答： 解：（1）植株A是親本的體細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的，因此植株A的體細(xì)胞中也含有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期到達(dá)最大值，即4個(gè)染色體組；植株C為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，只含有一個(gè)染色體組，減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，因此高度不育．
（2）基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，即圖中②過(guò)程；圖中③表示有絲分裂，該過(guò)程中染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到后期著絲點(diǎn)分裂后消失，因此能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是有絲分裂的前期和中期．
（3）將芽尖細(xì)胞培養(yǎng)形成植株A需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（4）幼苗2是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，利用其可進(jìn)行單倍體育種，而單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限；秋水素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株均為純合子，因此植株B為純合體的概率是100%．
故答案為：
（1）4    減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂（只有一個(gè)染色體組/細(xì)胞中無(wú)同源染色）
（2）②有絲分裂的前期和中期
（3）植物組織培養(yǎng)  
（4）明顯縮短育種年限   100%    抑制紡錘體的形成

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程示意圖，考查細(xì)胞增殖、育種等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程及變化規(guī)律，識(shí)記生物變異的類型，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，重點(diǎn)掌握單倍體育種的過(guò)程及優(yōu)點(diǎn)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答案．