13．下列基因型的個體中，屬于純合子的是（　�。�
A．AaBbB．AabbC．aaBBD．AABb

分析 純合子是指由基因型相同的雌雄配子結合形成的受精卵發(fā)育形成的個體，如AA（aa）；雜合子是由基因型不同的雌雄配子結合形成的受精卵發(fā)育形成的個體，如Aa．

解答 解：A、AaBb是雜合子，A錯誤；
B、Aabb是雜合子，B錯誤；
C、aaBB是雜合子，C正確；
D、AABb是雜合子，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是純合子與雜合子的概念，旨在考查學生對相關概念的理解和識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關的微生物分別是（　�。�
A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉B．乳酸菌、毛霉、醋酸菌
C．醋酸菌、酵母菌、毛霉D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．飯后半小時，圖中的激素②分泌增加，該激素是由圖中的β細胞分泌的
B．結扎胰導管后導致腺泡組織變性但胰島不變化，無論何時結扎動物都不會產生糖尿
C．激素①和激素②都可作用于肝臟，但二者發(fā)揮的作用不同
D．腺泡細胞的分泌物不含有激素，也不會進人內環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項中，屬于激素調節(jié)的是（　　）
A．食物誤入氣管引起劇烈咳嗽B．強光射來時，迅速眨眼
C．看電影感動得落淚D．男同學在青春期喉結突出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面圖1示意胰島細胞和肝細胞在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調節(jié)異�；颊叩募毎畧D2為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經遞質的釋放，會刺激大腦中“獎賞”中樞，使人產生愉悅感．據(jù)圖回答：

（1）胰島B細胞合成并分泌胰島素，正常情況下，胰島素通過體液運輸，作用于肝細胞，促進過程①（填圖中序號）等．
（2）X物質可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質（至少填2種物質）．丙細胞因膜表面缺少胰島素受體，而不能接受胰島素的調節(jié)作用．
（3）在體液免疫中，受到抗原的刺激，漿細胞能產生抗體．抗體2攻擊乙細胞而使其功能受損，這類患者血液比正常人胰島素濃度高，血糖濃度高，這是一種反饋調節(jié)．
（4）圖中當多巴胺與受體結合，這種受體也是一種離子通道，使突觸后膜去極化，形成一個小電位．達到閾值時，可引起動作電位．
（5）多巴胺轉運載體將突觸間隙中的多巴胺運回突觸前神經元．可卡因是一種神經類毒品，由圖可知，它使突觸后神經元持續(xù)興奮，導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產生依賴的嚴重后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功．這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（　�。�
A．造血干細胞B．T細胞C．B細胞D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為生物細胞內ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過程，X表示相關物質，①②③表示ATP水解過程．下列與此圖相關的敘述中正確的是（　�。�
A．a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．丙中含有一個普通磷酸鍵，而戊可用于ATP的合成
C．酶1和酶2的分子結構相同
D．人體生命活動所需的能量主要是由過程①②③釋放的能量提供

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是表示某種生物個體內的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題
（1）甲圖表示分裂減數(shù)第一次后期細胞，該細胞的名稱為．圖甲中有染色體4條，DNA分子8個，在其四分體時期有四分體2個．
（2）乙圖表示有絲分裂后期細胞，有同源染色體4對，姐妹染色單體0條，其子細胞為精原細胞（精原細胞/精細胞/卵細胞），子細胞中含有染色體條．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期細胞，丙圖所在生物的性別為雌，該生物的體細胞中染色體數(shù)為4條，丙圖細胞分裂形成的子細胞為卵細胞和（第二）極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人體通過神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)對各種應激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應．
（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產生戰(zhàn)栗，此反射的神經中樞位于脊髓．在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以局部電流的形式沿著傳入神經傳導，并突觸在完成信號轉換后傳遞給下一個神經元．
（2）受寒冷刺激后，人體通過如圖所示途徑使腎上腺皮質激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應．基中激素A、B分別是促腎上腺激素釋放激素、促腎上腺激素；過程①的調節(jié)機制稱為負反饋調節(jié)．

（3）兒童按計劃免疫拉種卡介苗以預防結核病，機體會產生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等．此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由漿細胞產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是：效應T細胞的作用是與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，并與宿主細胞結合導致其裂解死亡．從細胞的生命歷程來說被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡．

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