【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種bc。在此過(guò)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。

1)該地區(qū)原來(lái)的物種a由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_____________,這是生物進(jìn)化的___________

2)物種b中全部個(gè)體所含有的全部基因,稱為物種b______________。種群b的過(guò)度繁殖,將會(huì)導(dǎo)致________________加劇。

3a1種群中某一性狀由等位基因Mm控制,當(dāng)種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布后,基因M在種群中出現(xiàn)的比例逐漸加大,而基因m在該種群中出現(xiàn)的比例逐漸減小,那么該種群具有基因________的個(gè)體容易在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中生存,基因Mm在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是_____________的結(jié)果。

4)以生物多樣性的不同層次來(lái)分析,物種c中不同個(gè)體的存在反映了____________的多樣性。

【答案】種群 基本單位 基因庫(kù) 生存斗爭(zhēng) M 自然選擇 基因(或遺傳)

【解析】

分析題圖可知,本題顯示的物種形成的方式是由地理隔離而形成生殖隔離的過(guò)程,地理隔離使兩個(gè)種群的個(gè)體失去經(jīng)基因交流的機(jī)會(huì),加上變異和自然選擇的作用,使兩個(gè)種群向不同的方向進(jìn)化,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程種群間出現(xiàn)生殖隔離,進(jìn)而形成新物種。

1)生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群,種群是生物進(jìn)化的基本單位。

2)一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做這個(gè)種群的基因庫(kù),達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中,過(guò)度繁殖導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加劇。

3a1種群中某一性狀由等位基因Mm控制,當(dāng)a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布后,基因M在種群中出現(xiàn)的頻率逐漸加大,而基因m在該種群中出現(xiàn)的頻率逐漸減小,那么該種群具有基因 M的個(gè)體容易在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中生存; 由于種群基因頻率已經(jīng)改變,所以該種群已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化。基因Mm在該種群中出現(xiàn)的頻率發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果。

4)生物多樣性包括:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。以生物多樣性的不同層次來(lái)分析,物種c中不同個(gè)體的存在反映了基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是梅托斯提出的“人口膨脹一一自然資源衰竭——環(huán)境污染”的模型,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.毀林造田可能是a~b年糧食水平增長(zhǎng)的原因之一

B.人口數(shù)量的增加會(huì)引起糧食匱乏、自然資源衰竭等問(wèn)題

C.環(huán)境污染和自然資源衰竭不是造成人口下降的原因

D.該模型未考慮人類的創(chuàng)造力和控制自身發(fā)展的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某森林公園小溪中的食物網(wǎng),若流人甲和丁的能量不變,乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量將(

A.增加B.減少

C.穩(wěn)定不變D.無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖,A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。圖2表示光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.124小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0~5點(diǎn)和20~24點(diǎn)

B.1的陰影部分可表示6~19點(diǎn)有機(jī)物的積累量

C.2中限制A~C段光合速率的主要外因素是光照強(qiáng)度

D.2C點(diǎn)時(shí),每個(gè)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科研人員使用催化劑CoGa3實(shí)現(xiàn)了H2還原肉桂醛生成肉桂醇,反應(yīng)機(jī)理的示意圖如下:

下列說(shuō)法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順?lè)串悩?gòu)現(xiàn)象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

C. 還原反應(yīng)過(guò)程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實(shí)現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若要探究酵母菌的有氧呼吸,則應(yīng)選擇裝置a、b、c

B.在有氧或無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生CO2

C.b瓶中的溶液也可以換成漠麝香草酚藍(lán)水溶液,遇CO2的顏色變化為由黃變綠再變藍(lán)

D.檢測(cè)d瓶中的產(chǎn)物可用酸性的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象是出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降,而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大,而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三組健康且生理狀態(tài)相同的實(shí)驗(yàn)鼠,在實(shí)驗(yàn)前,B組和C組實(shí)驗(yàn)鼠均未接觸過(guò)該實(shí)驗(yàn)所用的抗原和病原體。據(jù)圖分析,下列推測(cè)較為合理的是(

A.A組實(shí)驗(yàn)鼠的脂肪細(xì)胞具有識(shí)別和消滅病原體的功能

B.B組實(shí)驗(yàn)鼠不患病,說(shuō)明該組小鼠的免疫細(xì)胞都能識(shí)別該病原體

C.C組實(shí)驗(yàn)鼠患病,說(shuō)明該組小鼠的免疫功能存在一定的缺陷

D.移植的脂肪組織內(nèi)可能含有能識(shí)別該病原體的記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的定量分析[圖中數(shù)字為能量值,單位是里J/cm2-a]G是綠色植物,H為植食性動(dòng)物,C為肉食性動(dòng)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_____________,生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、______________________三大功能。

2)據(jù)圖分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為_________%。(保留整數(shù))

3)科研小組對(duì)該湖泊羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析,結(jié)果如下表[表中數(shù)字為能量值,單位是J/cm2-a]

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

518

282

?

225

據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦的同化量為_________________J/cm2-a),其中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為________________J/cm2-a)。

4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),羅氏沼蝦的種群數(shù)量一般處于___________(填“ K”或K/2)值,此時(shí)羅氏沼蝦出生率和死亡率之間的關(guān)系是______________。

5)若一條魚吃掉了一只羅氏沼蝦,則從這只羅氏沼蝦傳遞到魚的能量_____________(填大于或等于或小于) 該羅氏沼蝦能量的20%

6)該湖泊羅氏沼蝦種群具有的基本特征有____________(填序號(hào))。

a.空間分布 b.物種豐富度 c.年齡組成 d.種群密度 e.捕食關(guān)系

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