20．下列細胞結構示意圖，正確的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 1、常見的藍藻有藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物．藍藻細胞中不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．
2、細菌沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物．細菌的同化作用類型包括自養(yǎng)型（如光合細菌、化能合成型細菌）和異養(yǎng)型（如寄生細菌、腐生型細菌）．
3、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中，與細胞的有絲分裂有關．

解答 解：A、細菌是原核細胞只有核糖體一種細胞器，沒有線粒體，A錯誤；
B、藍藻是原核細胞只有核糖體一種細胞器，沒有葉綠體，B錯誤；
C、水稻葉肉細胞是高等植物細胞，沒有中心體，C錯誤；
D、小鼠肝臟細胞是動物細胞，含有核糖體、線粒體、中心體等細胞器，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能對細胞器的相關內(nèi)容進行歸納和總結，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細胞中全能性最高的是（　�。�
A．胡蘿卜的韌皮部細胞B．胡蘿卜的花粉
C．綿羊的乳腺細胞D．綿羊的受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的小麥種子中有α?淀粉酶和β?淀粉酶。α?淀粉酶較耐熱，但在pH為3.6下可迅速失活，而β?淀粉酶不耐熱，在70 ℃條件下15 min后失活。

實驗材料和用具：萌發(fā)的小麥種子、麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等。

實驗步驟：一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的試管，編號，按表加入試劑后60 ℃水浴加熱2 min。

試劑

試管號

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標準液/mL

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水/mL

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林試劑/mL

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

二：用萌發(fā)的小麥種子制備淀粉酶溶液。

三：將裝有淀粉酶溶液的試管70 ℃水浴15 min后迅速冷卻。

四：另取4支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中各加2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將4支試管40 ℃水浴10 min。將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)40 ℃水浴10 min。

五：取A、B試管中反應溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入____________________，并進行________________，觀察顏色變化。

結果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α?淀粉酶催化效率。請分析回答：

(1)本實驗的目的是測定小麥種子中___________________________________。

(2)步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________、________、________(單位mL)。

(3)實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中___________。

(4)若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在第________步驟進行改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．苦馬豆素（SW）是從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關的實驗研究過程及結果：
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液，分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中．
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如圖）．
請回答：
（1）處于間期的肝癌Hepal-6細胞，其分子水平的主要變化是DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成．
（2）③實驗要設置對照組，對照組的處理方法應為不加SW處理，加等量培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了減少誤差，使實驗結果更可信．
（3）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是：
①SW濃度越高，對細胞生長（存活）的抑制作用越強；
②SW作用時間越長，對細胞生長（存活）的抑制作用越強．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到下表結果：
表：培養(yǎng)48h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量
SW癌細胞數(shù)目凋亡細胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2微克/ml++++++++++
1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注：“+”的數(shù)量表示相對值的多少
據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細胞凋亡來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進了癌細胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示細胞膜的亞顯微結構，請回答：
（1）該結構對細胞的生命活動至關重要的功能特性是選擇透過性．
（2）有些有機溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B表示的結構是：磷脂雙分子層．
（3）正在研制中的預防艾滋病的疫苗，能夠使人體淋巴細胞產(chǎn)生特異性的A，這種A是抗體．
（4）細胞識別、物質(zhì)的跨膜運動等與圖中A（填字母）有關．
（5）葉綠體和線粒體等細胞器中均有此結構，但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中A（填字母）不同所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．都是現(xiàn)配現(xiàn)用B．所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同
C．所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同D．使用的都是堿性環(huán)境中的CuSO4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為顯微鏡下某植物細胞在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A．a和b分別代表細胞和液泡的長度
B．$\frac{a}$的值能反映出細胞失水的程度
C．若將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)為40%的蔗糖溶液中，$\frac{a}$值將變大
D．若將細胞置于清水中，a會明顯增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是有關生物細胞生活史的概括，請據(jù)圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為細胞分化，該過程的實質(zhì)是基因選擇性表達．
（2）目前認為引起⑤過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子三類．
（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎是細胞的全能性．該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于無性繁殖．
（4）④過程中的細胞的細胞核發(fā)生的變化是細胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮．若④過程產(chǎn)生的細胞代表人個體發(fā)育中尾部的細胞，則發(fā)育到一定階段該細胞會凋亡的原因是基因控制的程序性死亡．
（5）①②過程中細胞的分裂方式是有絲分裂，其遺傳物質(zhì)分配的特點是染色體復制后平均分配到兩個子細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相關結構，請據(jù)圖回答：
（1）當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應，釋放量增多的激素是[④]抗利尿激素（括號內(nèi)填圖中標號，其后填名稱），其作用是促進A、B重吸收水，另一方面，大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．
（2）正常機體血液中②的含量變化對①③（填圖中標號）的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制為反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．
（3）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調(diào)節(jié)，這說明動物的符項生命活動受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)．

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