光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個(gè)•mm-2) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
分析 本題是對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,回憶物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答 解:(1)二氧化碳出入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,二氧化碳進(jìn)入葉綠體后先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,稱為二氧化碳的固定,三碳化合物還原過(guò)程中需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP.
(2)分析表格,弱光下柑橘平均葉面積是28.4、氣孔密度是752,強(qiáng)光下柑橘平均葉面積是13.6、氣孔密度是826,28.4×752>13.6×826,因此與弱光相比,強(qiáng)光下,平均每片葉的氣孔總數(shù)減少;分析表格,弱光下柑橘平均葉面積是28.4,凈光合速率是3.87,強(qiáng)光下柑橘平均葉面積是13.6,凈光合速率是4.33,28.4×3.87>13.6×4.33,因此與弱光相比,強(qiáng)光下單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少.
(3)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是需要一定時(shí)間的,因此對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉片、葉面積和經(jīng)光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉片平均面積.
(4)A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,A正確;
B、S2+S3表示玉米進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量,B正確;
C、S2+S3表示玉米進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量,S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,凈積累量=光合作用-呼吸作用=(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)C可知,S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤
E、若植株缺Mg,葉綠素合成不足,光補(bǔ)償點(diǎn)增大,則B點(diǎn)右移,E正確.
故選:ABE.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 C5(五碳化合物)[H](或NADPH)和ATP
(2)較少 較少
(3)凈光合速率 葉面積
(5)ABE
點(diǎn)評(píng) 對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性的綜合理解應(yīng)用,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,通過(guò)題干獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤ | C. | ④⑤⑥⑦ | D. | ④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{n}$ | B. | $\frac{1}{2n}$ | C. | $\frac{2}{n}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂 | |
B. | 主動(dòng)運(yùn)輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸 | |
C. | 胞吞作用需要能量,不需要載體 | |
D. | 利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是( )
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不消耗ATP
B.赤霉素能夠提高植物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
C.脫落酸和細(xì)胞分裂素通過(guò)拮抗調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂
D.植物各部位都能產(chǎn)生促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的乙烯
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西懷仁一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品,大致過(guò)程如圖所示:
(1)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射_______,使其排出更多的卵子。
(2)在過(guò)程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_______、標(biāo)記基因等部分。
(3)d過(guò)程常用的方法是________,e過(guò)程的名稱為_(kāi)____________。
(4)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)采用_______技術(shù),通常選擇_______的桑椹胚或囊胚。
(5)早期胚胎發(fā)育的幾個(gè)階段:受精卵→____ _期→桑椹胚→囊胚→__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的一種重要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列調(diào)節(jié)過(guò)程中不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是( )
A.缺碘會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng)
B.大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
C.在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量致使酶的活性下降
D.湖泊受污染后魚(yú)類數(shù)量減少,魚(yú)體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確
C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量
D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
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