【題目】植物氣孔開度的變化可調(diào)節(jié)植物體內(nèi)外的氣體交換和水分散失.有人對擬南芥野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度和失水率進行了研究,研究結(jié)果如下:

基于以上研究結(jié)果,下列分析不正確的是(  )

A.隨著CO2濃度的升高,野生型WTecs1突變體的氣孔開度逐漸減小

B.就氣孔開放度而言,突變體ecs1CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT

C.就氣孔開放度而言,野生型WTecs1突變體對CO2濃度變化的響應是相同的

D.900μLL1CO2條件下,野生型與ecs1突變體的失水率都比較小,差異也不明顯,這和他們在此時的氣孔開度有關(guān)

【答案】C

【解析】

A、通過分析野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度曲線圖可知:隨著CO2濃度的升高,野生型WT和ecs1突變體的氣孔開度都逐漸減小,A正確;

B、根據(jù)分析可知突變體ecs1對CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT,B正確;

C、通過試題分析可知,在大于300μLL﹣1CO2條件下,隨著二氧化碳濃度的增加,野生型WT氣孔開放度下降明顯,突變體ecs1氣孔開放度下降較平緩;而在小于300μLL﹣1CO2條件下,隨著二氧化碳濃度的增加,突變體ecs1孔開放度急劇下降,而野生型WT氣孔開放度下降較平緩,說明就氣孔開放度而言,野生型WT和ecs1突變體對CO2濃度變化的響應是不相同的,C錯誤;

D、在900μLL﹣1CO2條件下,野生型與ecs1突變體的氣孔開度相同且較小,失水率都比較小,差異也不明顯,這和他們在此時的氣孔開度有關(guān),D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答下列問題:

1)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除圖所示外還有____ ,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 _____

2)該食物網(wǎng)有 ____條食物鏈,屬于三級消費者的生物有 _______

3)在分析生態(tài)系統(tǒng)中“草→兔→狐”的能量流動時,草同化的能量一部分在草的呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于_______ 。生態(tài)系統(tǒng)(填“需要”或“不需要”)_______ 不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能。

4)預測鼠種群的數(shù)量變化趨勢的數(shù)量特征是_________,調(diào)查鼠的種群密度通常用______法。

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【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知(  )

A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖篩選出能高效降解尿素的細菌.設(shè)計了土壤中分解尿素細菌的篩選與計數(shù)實驗,過程如圖所示:

1)為達到實驗目的,本實驗所配置的培養(yǎng)基成分應包括:__.(填入編號)

①水②無機鹽(不含氮) NH4NO3④尿素 ⑤葡萄糖 ⑥牛肉膏⑦蛋白胨 ⑧伊紅美藍 ⑨瓊脂

2)為能夠進行菌落計數(shù),本實驗應采用的接種方法是__,接種工具是__。

3)在接種前,進行①~⑤系列操作的意圖是__.根據(jù)題意,為使菌液稀釋10倍,每次應加入的無菌水量是__ml

4)甲同學設(shè)計了計算稱量溶解滅菌倒平板接種土壤樣本菌落計數(shù)的實驗步驟,該同學忘記了在__(步驟名稱)之前還需要__(遺忘的步驟名稱)。

5)乙同學分別接種了3個培養(yǎng)皿,一段時間后三個培養(yǎng)皿中分別長出了54個、46個、50個菌落,根據(jù)甲的實驗結(jié)果,該1g土壤樣本中約有分解尿素的細菌__個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一群基因型相同紅眼長翅的雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設(shè)眼色基因用Aa表示,翅型基因用B、b表示,其中有一對在性染色體的同源區(qū)段)。分析圖表,下列說法中不正確的是(

A.眼色中的紅眼,翅型中的長翅均為顯性性狀

B.左表中紅眼長翅雄蠅基因型可用右圖表示

C.若研究果蠅的基因組,則需測定三條常染色體以及XY染色體上的全部DNA序列

D.若親本果蠅產(chǎn)生了含Y染色體上為顯性基因的配子,說明發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑,靜息電位與途徑離子運輸有關(guān)。相關(guān)說法正確的是

A圖乙中,①④途徑屬于自由擴散,②③途徑屬于主動運輸

B圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后,通過圖乙途徑的離子運輸所致

C圖甲中b區(qū)域電位恢復是通過圖乙①②③途徑的離子運輸完成

D圖乙途徑的發(fā)生只能由電信號引起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示兩個家族中有關(guān)甲(基因為A、a)和乙(基因為Bb)兩種單基因遺傳病的系譜圖。若I1無乙病基因,下列分析正確的是(

A.I3、I4II9推知甲病為常染色體隱性遺傳病

B.II8II7都含a基因的概率是1/9

C.II1II9都含b基因的概率是1/2

D.II6是純合子的概率為1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加班氏試劑,5、6號試管中適量滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是

①呈藍色的是1、23、5

②三組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

2、 4號呈紫色,6號呈紅黃色

4號呈紅黃色,6號呈紫色

A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物能吸收一定強度的光驅(qū)動光合作用,后者的基本過程如圖所示.過度光照可能會導致DNA損傷甚至細胞死亡,但是植物能借助一種光保護機制防止這種損傷。

1)圖中A物質(zhì)釋放出葉綠體經(jīng)過了_____層膜。下列物質(zhì)中由反應I產(chǎn)生的是_____。

A.物質(zhì)A B.物質(zhì)B C.物質(zhì)C D.物質(zhì)D E.物質(zhì)E F.物質(zhì)F

2)圖中反應II進行的場所是_____,G表示的化合物是_____。

3)近來研究發(fā)現(xiàn),類囊體膜蛋白PSBS感應類囊體腔內(nèi)的高質(zhì)子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放,從而防止強光對植物造成損傷(即光保護效應).根據(jù)如圖信息推斷下列因素中有利于PSBS發(fā)揮功能的是_____。

A.抑制BC反應B.抑制A物質(zhì)釋放

C.將堿性物質(zhì)導入類囊體D.干旱

E.降低ATP合成酶活性F.阻斷反應II

4)一定范圍內(nèi),隨著光照強度增強,光合速率(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)隨之上升.但到一定范圍之后,光合速率不再上升,甚至可能下降.分析造成光合速率下降的原因可能是_____。

A.過度光照導致氧化損傷和細胞死亡

B.過高的光強會導致植物光反應加速

C.呼吸作用的酶耐受溫度比光合作用高

D.過多的光能通過高能淬滅消耗,提高了溫度,影響了酶活

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