【題目】去甲腎上腺素是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，也是一種胺類激素。該神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜產(chǎn)生興奮，但是當(dāng)去甲腎上腺素分泌較多時(shí)又可以作用于突觸前膜,抑制去甲腎上腺素的釋放。據(jù)此判斷，下列說法中不正確的是

A. 突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結(jié)合的受體

B. 去甲腎上腺素經(jīng)過擴(kuò)散作用由突觸間隙到達(dá)突觸后膜

C. 去甲腎上腺素分泌過多作用于突觸前膜屬于反饋調(diào)節(jié)

D. 去甲腎上腺素經(jīng)過體液只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

【答案】D

【解析】依題意可知：甲腎上腺素能作用于突觸后膜和突觸前膜，所以突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結(jié)合的受體，A項(xiàng)正確；去甲腎上腺素是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過擴(kuò)散作用由突觸間隙到達(dá)突觸后膜，B項(xiàng)正確；去甲腎上腺素分泌較多時(shí)作用于突觸前膜，抑制去甲腎上腺素的釋放，屬于反饋調(diào)節(jié)，C項(xiàng)正確；去甲腎上腺素也是一種胺類激素，激素經(jīng)過體液運(yùn)輸?shù)饺恚荒茏饔糜谙鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜外表面的糖被在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成，與其有密切關(guān)系的是

①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用②主動(dòng)運(yùn)輸③使細(xì)胞與周圍環(huán)境分開④人體免疫細(xì)胞識(shí)別外來侵入物⑤運(yùn)輸O2

A. ③⑤B. ①④C. ①③D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)果汁時(shí)，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）某同學(xué)用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)除酶的來源不同外，其他條件都相同，測(cè)定各組的出汁量，據(jù)此計(jì)算各組果膠的活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。

（2）現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時(shí)間，然后，測(cè)定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值。該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有____________和_________________________。

（3）某同學(xué)取5組試管（A～E）分別加入等量的同種果泥，在A、B、C、D、4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶，然后，補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實(shí)驗(yàn)組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時(shí)間后，測(cè)定各組的出汁量。通過A～D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異。本實(shí)驗(yàn)中，若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量，E組設(shè)計(jì)_________（填“能”或“不能”）達(dá)到目的，其原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M基因可編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。受某些因素影響,該基因突變?yōu)?/span>m,m基因編碼的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說法正確的是

A. M基因突變的實(shí)質(zhì)為其分子中增加了3個(gè)堿基對(duì)

B. 突變前后編碼的兩條肽鏈,可能有2個(gè)氨基酸不同

C. 與M基因相比,m基因復(fù)制需要游離的脫氧核苷酸的量增加

D. M基因與m基因表達(dá)過程中，所需tRNA種類一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長(zhǎng)素的是 (　　)

A. 大葉木蘭頂芽的生長(zhǎng)

B. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

C. 西瓜子房的發(fā)育

D. 水杉側(cè)芽萌發(fā)的抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“春天到了，公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾，樹枝上黃鸝歡唱，碧空中燕子起舞，粉紅的桃花林（一個(gè)品種的桃花）燦爛如云”，根據(jù)此段文字，分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的描述是（　�。�

A. 整個(gè)公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳

B. 整個(gè)公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花

C. 整個(gè)公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花

D. 整個(gè)公園、所有桃花、一只燕子、一朵桃花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ型糖尿病發(fā)病的主要原因是靶細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低。為研究血漿維生素D3(一種固醇類激素，用VD3表示)與Ⅱ型糖尿病的關(guān)系，科研人員據(jù)血漿VD3含量的水平，將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計(jì)4年后的Ⅱ型糖尿病發(fā)病率，得出如下數(shù)據(jù)：

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3含量（ng/mL）

VD3＜18.6

18.6≤VD3＜31

31≤VD3＜50

Ⅱ型糖尿病發(fā)病率（%）

12.4

4.6

0.0

回答下列問題：

（1）VD3所屬的調(diào)節(jié)方式特點(diǎn)是：____________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2） 一些Ⅱ型糖尿病患者，進(jìn)食一段時(shí)間后胰島素的分泌量持續(xù)____________（填“等于”、“低于”或“高于”）正常水平。在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰高血糖素與胰島素的關(guān)系是_______________。

（3）據(jù)表分析，血漿VD3含量與Ⅱ型糖尿病發(fā)病率呈______________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。研究表明，當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后，開始胞吐釋放胰島素，據(jù)此，可推測(cè)血漿VD3能_______________________，從而促進(jìn)胰島素的釋放。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶有結(jié)黃繭和結(jié)白繭兩個(gè)品種，其中之一為亞洲品種，另一為歐洲品種，現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)①甲組亞洲白繭×亞洲黃繭→F1黃繭

②乙組歐洲白繭×歐洲黃繭→F1．白繭

③丙組亞洲白繭×歐洲白繭→F1白繭→F2白繭：黃繭=13:3

請(qǐng)分析并回答。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，繭色的遺傳受____對(duì)等位基因控制，且遵循 定律。

（2）若繭色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若繭色由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則親代亞洲白繭、歐洲白繭的基因型____ 。

（3）將甲組和乙組的F1進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例____。

（4）丙組F2白繭中，純合子所占比例____；F2黃繭自由交配后代表型及比例____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用，將小老鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸（3H—TdR)；乙組中加入等劑量的3H—TdR并加入促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)3H—TdR參與合成的生物大分子是__________，該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是_________。

（2）乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的______________，原因是___________。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H—TdR的原因是________________。

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