高度分化的植物細(xì)胞具有全能性.正常植株上的細(xì)胞,雖具有全能性,但不表現(xiàn)出全能性.體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性的必要條件是( 。
A、不脫離母體,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
C、給植物細(xì)胞注入人生長(zhǎng)素
D、給植物細(xì)胞注入人細(xì)胞分裂素
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因;在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官.植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
解答: 解:未離體的植物細(xì)胞只能進(jìn)行細(xì)胞分化形成特定的組織或器官,不能表現(xiàn)出全能性.由于離體植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,所以細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)給予適宜的營(yíng)養(yǎng),同時(shí)要做到無(wú)菌條件.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
A、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
B、細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
C、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每lkg體重lg計(jì)算.隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度.試回答下列問(wèn)題:

(1)兩人血液濃度變化如圖1所示,其中表示糖尿病患者的曲線是
 

(2)如圖2所示甲至丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是
 

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往
 
,而血糖濃度
 

(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的有
 

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促進(jìn)肝糖元的分解
C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖
D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
(5)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),可通過(guò)胰島分泌的
 
和腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
,使血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是基因、染色體、DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中C是
 
,F(xiàn)是
 
,E的基本組成單位是圖中的[
 
]
 

(2)圖中H和E的關(guān)系是
 

(3)圖中[G]
 
是[
 
]
 
的主要載體.
(4)一個(gè)G中含
 
個(gè)E,一個(gè)E中含
 
個(gè)H,一個(gè)H中含
 
個(gè)D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn),不能測(cè)定F1的( 。
A、遺傳因子的組成
B、遺傳因子的結(jié)構(gòu)
C、產(chǎn)生配子的結(jié)構(gòu)
D、產(chǎn)生配子的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

機(jī)體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖為哺乳動(dòng)物某激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦會(huì)分泌激素①
 
,激素①刺激垂體合成并分泌激素②
 
,激素②隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈蛊浜铣刹⒎置诩に,從而促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,有利于抵御寒冷的環(huán)境.
(2)當(dāng)血液中激素③的含量增加到一定程度時(shí),就會(huì)通過(guò)抑制和的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié),這種方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)若切除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的甲狀腺,則激素①和②的分泌將會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,都需要載體協(xié)助通過(guò)膜的一組是( 。
A、葡萄糖、氨基酸
B、H2O、K+
C、O2、CO2
D、膽固醇、脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將3種植物組織細(xì)胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片,在顯微鏡下觀察到如下?tīng)顟B(tài),請(qǐng)推測(cè)在發(fā)生如圖所示變化情況之前,3種細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是( 。
A、a>b>c
B、a<b<c
C、b>a>c
D、b<a<c

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