根據(jù)下列要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锷L(zhǎng)發(fā)育需要鎂．
材料用具：小麥幼苗，完全營(yíng)養(yǎng)液，缺鎂的“完全營(yíng)養(yǎng)液”，200mL廣口瓶?jī)芍�，量筒等�?br />實(shí)驗(yàn)原理：鎂是合成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂，葉綠素不能合成，葉失綠變黃．
（1）取兩只廣口瓶，
 

（2）向兩只廣口瓶?jī)?nèi)各加入100mL
 
和
 

（3）培養(yǎng)：取
 
的兩組小麥幼苗植株
 
培養(yǎng)．
（4）一段時(shí)間后，觀察
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂，實(shí)驗(yàn)原理是鎂是合成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂，葉綠素不能合成，葉失綠變黃，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液是否缺少鎂元素，因變量是植物的葉片的顏色變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論．
解答： 解：由題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂，自變量是培養(yǎng)液是否缺少鎂元素，因變量是植物的葉片的顏色變化，其他屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則與單一變量原則實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）取兩只廣口瓶，分別編號(hào)為A、B；
（2）分別向A、B廣口瓶中加入100ml完全營(yíng)養(yǎng)液、缺鎂的“完全營(yíng)養(yǎng)液”；
（3）取長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)目相同的兩組小麥幼苗，分別放入A、B廣口瓶中，并放在相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
（4）一段時(shí)間后觀察A、B廣口瓶中小麥的葉片顏色：如果A廣口瓶中的小麥正常，B廣口瓶中的小麥幼葉顏色變黃，說(shuō)明植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂．
故答案為：
（1）并分別編號(hào)A、B
（2）完全營(yíng)養(yǎng)液     缺鎂的“完全營(yíng)養(yǎng)液”
（3）長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)目相同      分別置于A、B廣口瓶中，在相同且適宜的條件下
（4）A、B廣口瓶中的小麥的葉片顏色     A廣口瓶中的小麥正常，B廣口瓶中的小麥幼葉顏色變黃    植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干信息明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒆宰兞俊⒁蜃兞亢蜔o(wú)關(guān)變量是解題的突破口，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)，旨在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示動(dòng)物體的反射弧示意圖，在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外表面連有一電表．圖2表示電流表在如圖所示連接的情況下指針的偏轉(zhuǎn)情況．圖3、圖4表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖1中，在a點(diǎn)、b點(diǎn)間傳遞興奮時(shí)，突觸小體處信號(hào)的轉(zhuǎn)化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B、適宜的刺激作用于a點(diǎn)、b點(diǎn)均能產(chǎn)生反射
C、刺激a點(diǎn)電流表會(huì)產(chǎn)生如圖2的指針偏轉(zhuǎn)，之后還會(huì)產(chǎn)生一個(gè)相反方向的指針偏轉(zhuǎn)
D、神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，會(huì)分別產(chǎn)生圖3、圖4所示的葡萄糖、K+跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、在任何活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素都是碳
B、在活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)
C、在活細(xì)胞中的最基本元素是氧
D、在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本有所差別，含量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
①噬菌體 ②藍(lán)球藻 ③酵母菌 ④乳酸菌  ⑤肺炎雙球菌  
⑥水綿  ⑦小球藻  ⑧鏈球菌 ⑨葡萄球菌 ⑩青霉菌．
A、②④⑤⑧⑨
B、①②③④⑦⑨
C、①③④⑤⑧⑩
D、②④⑤⑥⑦⑩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、引起甲型H1N1流感的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)與細(xì)胞有關(guān)
B、單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)
C、多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)、發(fā)育依賴于細(xì)胞的增殖
D、縮手反射和膝跳反射的完成均需多種分化的細(xì)胞密切合作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香蕉是三倍體，所以它（　�。�
A、無(wú)果實(shí)，有種子，靠種子繁殖
B、無(wú)果實(shí)，有種子，靠營(yíng)養(yǎng)繁殖
C、無(wú)果實(shí)，無(wú)種子，靠營(yíng)養(yǎng)繁殖
D、有果實(shí)，無(wú)種子，靠營(yíng)養(yǎng)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的多肽類物質(zhì)稱為生長(zhǎng)因子．某種生長(zhǎng)因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合，啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長(zhǎng)因子特異性結(jié)合的受體
B、生長(zhǎng)因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
C、前脂肪細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與生長(zhǎng)因子的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可以允許任何溶劑和溶質(zhì)通過(guò)的是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、液泡膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制的，剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性（如圖1所示）．

（1）若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳：
①果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB（如圖所示）和XBYb外，還有
 
；
②現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是
 
；
③兩只剛毛果蠅雜交，子代中有一只XXY的截毛果蠅，分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)：只可能是由某親本形成配子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成．那么，其雙親的基因型是
 
．
（2）摩爾根的學(xué)生Bridges在做果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種異常現(xiàn)象：用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，約每2000-3000個(gè)子代個(gè)體中，有一個(gè)白眼雌蠅或紅眼雄蠅（如圖）．已知只含一條X染色體的受精卵發(fā)育成雄果蠅，含有兩條X染色體的受精卵都發(fā)育成雌果蠅，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①若F與正常的C結(jié)合得到異常的白眼雌果蠅，則F的基因型很可能是
 
．
②若F與正常H結(jié)合得到異常的紅眼雄果蠅，則K的基因組成是
 
．
（3）種群中有各種性狀的雌果蠅，現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅（XR_Y_），要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型，應(yīng)選擇
 
雌果蠅與該只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)．（提示：果蠅的性別常常需要通過(guò)眼色來(lái)識(shí)別）
①如果子代果蠅均有剛毛，則該雄果蠅基因型為XRBYB；
②如果子代
 
；
③如果子代
 
．

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