【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A．P是蛋白質(zhì)的特征元素

B．為人類研制的全營(yíng)養(yǎng)液可能沒有氨基酸

C．植物吸收的NH4+或NO3—是它合成蛋白質(zhì)的原料

D．同一個(gè)體不同組織細(xì)胞基因不同所以合成的蛋白質(zhì)不同

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)中一般不很P元素，所以P不是蛋白質(zhì)的特征元素，A錯(cuò)誤；人類所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中必須有氨基酸，所以人類全營(yíng)養(yǎng)液中必須含氨基酸，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成需要N元素，所以植物吸收的NH4+或NO3—可以用于合成蛋白質(zhì)，C正確；同一個(gè)體不同組織細(xì)胞基因相同，但因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)，所以合成的蛋白質(zhì)不同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于微量元素的一組是（ ）
A.C，H，N，P，Mg
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.B，Cu、Zn、Mn、Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的__________可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，也能將透明袋溶出一條孔道，協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶，精子入卵。

（2）哺乳動(dòng)物排出的卵子發(fā)育至__________期時(shí)，才具備受精能力。

（3）過程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是__________。

（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定置的02以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持__________。

（5）圖中過程⑦稱為__________，為使代孕雌猴與供體獼猴生殖器官的生理變化相同，此前需要對(duì)代孕雌猴做__________處理。受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不會(huì)發(fā)生__________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（6）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行__________，操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是__________。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于__________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，檢測(cè)抗除草劑基因是否成功導(dǎo)入和表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究。

（1）病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫，植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動(dòng)物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱為___________。

（2）科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對(duì)抗病原體的免疫，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。

據(jù)圖可知，E基因敲除所導(dǎo)致的_____________________對(duì)病原體起到有效的免疫防御作用，據(jù)此推測(cè)E基因的功能是______________________。

（3）研究表明，水楊酸信號(hào)作用通路在植物免疫中具有重要作用，P基因控制水楊酸的合成。科研人員利用P基因敲除突變體進(jìn)一步研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，P基因?qū)χ仓昝庖哂?/span>____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是：檢測(cè)并比較____________含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的性狀都是由遺傳因子控制的

B．在細(xì)胞中，遺傳因子都是成對(duì)存在的

C．生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入到不同的配子中

D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合時(shí)隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ類細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類細(xì)胞_________。Ⅳ類細(xì)胞最可能是________細(xì)胞，原因是該細(xì)胞含有_________（填名稱）。

（2）科學(xué)家用_________法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是_______________。對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)，則該細(xì)胞器最可能是_________（填名稱）。

（3）_________________細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細(xì)胞發(fā)生破裂．而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細(xì)胞發(fā)生皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是（ ）
A.x＞y
B.x＜y
C.x=y
D.無法判斷

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