A. | C5H7N2O5 | B. | C5H9N2O5 | C. | C5H11NO5 | D. | C5H9NO4 |
分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,氮原子數=肽鍵數+肽鏈數+R基上的氮原子數=各氨基酸中氮原子總數,氧原子數=肽鍵數+2×肽鏈數+R基上的氧原子數=各氨基酸中氧原子總數一脫去水分子數.
解答 解:①氨基酸的結構通式為,丙氨酸的R基為-CH3,則丙氨酸的分子式為C3H7NO2;
②丙氨酸(C3H7NO2)與另一種氨基酸X脫水縮合(脫去一分子H2O)所形成的二肽的化學式是C8H14N2O5,即C3H7NO2+X-H2O=C8H14N2O5,所以X的化學式為C5H9NO4.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實質,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將豎直放置的水綿和某種好氧細菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細菌的分布情況最可能是( )
A.隨機、均勻分布在混合液中 B.集中分布在上下兩側
C.集中分布在中央位置 D.集中分布在溶液的下層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把方形積木改換為質地、大小相同的小球 | |
B. | 每次抓取后,將抓取的積木放回原桶 | |
C. | 重復抓50-100次,統計最終結果 | |
D. | 將某一個桶內的2種顏色積木都減半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致病基因與正;蚴且粚Φ任换,該致病基因轉錄結束后,DNA恢復為雙鏈結構 | |
B. | 細胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質的主要原因是多個核糖體同時結合到一條mRNA上 | |
C. | 該致病基因合成的蛋白質和正常蛋白質相比,氨基酸的種類和數量都會發(fā)生變化 | |
D. | 蛋白質的合成需經過轉錄和翻譯過程,該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運動,對刺激有感覺 | B. | 運動障礙,對刺激有感覺 | ||
C. | 不能運動,對刺激無感覺 | D. | 運動障礙,對刺激無感覺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數目減少8個 | B. | C原子減少12個 | ||
C. | 氨基和羧基分別增加3個 | D. | O原子數目減少1個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA數目在有絲分裂前期和中期數目相同 | |
B. | 姐妹染色單體數目在G2期和有絲分裂中期不同 | |
C. | 染色體在細胞板出現時和紡錘體出現時的數目相同 | |
D. | DNA復制完成后染色體數目不加倍,姐妹染色單體出現 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “南橘北枳”體現了物理信息的作用 | |
B. | 生態(tài)系統的信息傳遞只能沿食物鏈的方向進行 | |
C. | 警犬嗅尋毒品體現了化學信息的作用 | |
D. | 蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動物的行為信息 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com