下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( )
A.樣方法是調(diào)查植物或者活動范圍小的動物物種多樣性常用的方法,取樣原則是隨機取樣,結(jié)果處理上需取其平均值
B.樣方面積確定時對密度大的植物取樣面積要小,密度小的植物樣方面積要大.統(tǒng)計時對于樣方邊界上的生物個體統(tǒng)計的原則是算左不算右、算上不算下
C.標記重捕法中,標記物的脫落或者被抓過的動物以后不容易再次被捕獲都可能使統(tǒng)計結(jié)果偏大
D.辛普森指數(shù)是衡量物種多樣性程度的重要依據(jù),指數(shù)越大物種多樣性程度越低,其數(shù)字的大小取決于物種的種類數(shù),與每種物種的個體數(shù)無關(guān)
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細胞外液、體液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補配對的是( )
A.用mRNA為模板人工合成目的基因
B.目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C.重組質(zhì)粒導入受體細胞
D.目的基因的表達
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科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題.
下面圖1是兩個小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過多年的演化,最終形成了不同的六個物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問題.
(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.
(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進化提供了 方面的證據(jù).
(3)物種B種群進化成為F、D兩個物種的標志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是
A.物種B中的個體是進化的基本單位
B.物種B中的個體發(fā)生了可遺傳的突變
C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變
D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源
(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是 .
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科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖2為黑腹果蠅(2n=8)的單體圖,圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖,則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異( )
A.基因突變 染色體變異 基因重組
B.基因突變 染色體變異 染色體變異
C.基因重組 基因突變 染色體變異
D.基因突變 基因重組 基因突變
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科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
存在于鹽湖和熱泉中的兩類細菌都具有的特征是( )
A.在極端環(huán)境下進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B.對利福平敏感
C.在極端環(huán)境下都不進行分裂生殖
D.都沒有細胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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