【題目】如圖表示利用“果膠酶-酵母菌聯(lián)合固定凝膠珠”生產紅葡萄酒的部分過程,請回答下列問題:

(1)海藻酸鈉能作為固定載體的特點是___________,在聯(lián)合固定果膠酶和酵母菌之前,對海藻酸鈉所作的操作是_______________。

(2)關于果膠酶等蛋白質一類的酶,我們可以分別用凝膠色譜法和_______法進行分離純化以及純度鑒定;果膠酶在果汁生產中具有重要的作用,把果膠酶和酵母菌固定在一起生產紅葡萄酒的重要意義在于_______________________。

(3)果膠酶通常先與戊二醛交聯(lián),然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定,這是因為_______________________________

(4)在初級發(fā)酵時一般溫度控制在_________,在發(fā)酵過程中,尤其要隨時監(jiān)控和調整發(fā)酵罐中的溫度和pH,使其在適宜的范圍內波動,其主要目的是__________________。

【答案】不溶于水、多孔性 配制一定濃度的海藻酸鈉溶液,用小火或者間斷加熱的方法熔化海藻酸鈉,然后冷卻至室溫 電泳 果膠酶能提高果汁的產量和澄清度,從而提高紅葡萄酒的產量和品質 果膠酶分子太小,容易從包埋材料中漏出 18~25℃ 防止溫度和PH的變化影響果膠酶的活性,甚至使果膠酶失活

【解析】

固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術。

(1)海藻酸鈉是一種天然多糖,它與淀粉、纖維素等不同,其特點是不溶于水,多孔,可用于固定化技術中包埋材料;制備一定濃度的海藻酸鈉溶液時,要注意用小火或間斷加熱的方法使其溶化,冷卻至室溫再與細胞或酶混合。

(2)關于果膠酶等蛋白質一類的酶,我們可以分別用凝膠色譜法和電泳法進行分離純化以及純度鑒定;果膠酶在果汁生產中具有重要的作用,把果膠酶和酵母菌固定在一起生產紅葡萄酒的重要意義在于植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,利用果膠酶能破壞細胞壁,提高果汁的產量和澄清度,從而提高紅葡萄酒的產量和品質。

(3)固定化酶時不適宜用包埋法,因為酶分子小,容易從包埋材料里漏出來,所以先和與戊二醛交聯(lián),然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定。

(4)酵母菌繁殖和發(fā)酵的適宜溫度是1825℃,在初級發(fā)酵時一般溫度控制在1825℃,發(fā)酵過程中因為呼吸作用釋放熱量,代謝產物積累會使pH降低,而溫度和pH的變化影響果膠酶的活性,甚至使果膠酶失活,為了防止溫度和PH的變化影響果膠酶的活性,所以發(fā)酵過程要及時監(jiān)控、調節(jié)溫度和pH。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關說法錯誤的是(

A.冬季來臨,自由水明顯減少是呼吸速率下降的原因之一

B.結合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負相關

C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關

D.隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機物的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個較小的草原生態(tài)系統(tǒng)中,生活著以植物A為食的昆蟲、以植物A和昆蟲為食的鳥、以鳥為食的猛禽等,且植物A具有生存優(yōu)勢;卮鹣铝袉栴}:

(1)請根據(jù)題目給出的信息,構建該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):___________。

(2)根據(jù)自然選擇學說分析,植物A具有生存優(yōu)勢是通過_____實現(xiàn)的。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中生活著硝化細菌和毛霉,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析,二者分別屬于____________;鳥用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,其流向為___________________,以及未被利用。

(4)某人從外地向該生態(tài)系統(tǒng)中引入了一種植物(適應當?shù)貧夂驐l件等),預測這種植物對該生態(tài)系統(tǒng)的多樣性可能產生的影響:_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員測得某植物在不同溫度時向空氣中釋放02的速率(相同光照強度下)和細胞呼吸消耗的02速率,結果如圖所示。

回答下列問題:

(1)溫度主要通過影響相關酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率,與光合作用有關的酶分布在葉綠體的

_____________中。進行細胞呼吸時,在相關酶的作用下氧氣和___________(填中文名稱)結合生成水,與該過程有關的酶分布在___________上。

(2)在B、D兩點所對應的溫度條件下,光合作用產生的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的_____倍。

(3)C點所對應的溫度___________(填“大于”“等于”或“小于”)該植物光合作用酶的最適溫度,判斷的依據(jù)是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖回答下面的問題。

1)圖中屬于原核細胞的是______;它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________

2)圖中最有可能屬于病毒的是______,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。

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【題目】細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協(xié)調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是(

A.2可以表示精子與卵細胞的識別

B.B細胞與乙細胞膜上的受體化學本質是糖蛋白

C.細胞間的信息交流都必須通過細胞膜上的受體

D.1中若A為內分泌細胞,則B可代表靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著生態(tài)文明建設的提出,我國多地都在開展生態(tài)農業(yè)建設。圖為某生態(tài)農場生產流程示意圖。請回答下列問題:

(1)種植農作物時,為提高產量常在同一土地上將高度不同的作物進行合理套種,這屬于群落的________結構,其優(yōu)勢在于_____________________________________________________。

(2)該生產流程的每一環(huán)節(jié)都充分利用了農業(yè)有機廢棄物,從能量流動的角度分析,其意義是________________________________________________。

(3)該生態(tài)農場將作物、家畜、食用菌和蚯蚓進行產品輸出,體現(xiàn)了生物多樣性的___________________________________________價值,為保證該生態(tài)農場內部結構與功能的協(xié)調,應對其實施相應_____________的投入。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 我國科學家發(fā)現(xiàn),疫苗與佐劑S一起使用,可使機體的免疫應答更強烈、持久。為揭示其機理,科研人員進行了系列研究。

(1)如圖所示,接種疫苗后,疫苗中的蛋白質成分作為抗原被吞噬細胞通過_______的方式攝取形成吞噬小體。在R-G作用下,吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽,呈遞給_______細胞,產生免疫應答。當細胞內的R-G過多時,吞噬小體與溶酶體融合,形成吞噬溶酶體,抗原被_______,免疫應答受阻。

(2)研究者推測佐劑S通過影響體內物質G的合成,進而影響對疫苗的免疫應答。為了探究該影響是促進還是抑制,研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應物質,一段時間后,測定四組小鼠抗體水平。

注:“+”表示注射,“-”表示不注射

測定結果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組,說明佐劑S可_______體內物質G的合成。

(3)綜合上述研究,推測佐劑S的使用有利于吞噬細胞對抗原的__________,從而促進T細胞的活化,加強機體免疫應答。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖示回答下列問題:

1)區(qū)分甲、乙兩類細胞的主要依據(jù)是_____________

2)甲、乙兩細胞結構相似之處為_____________。由此看出原核細胞與真核細胞具有_____________性。

3)如圖一是在目鏡為10,物鏡也為10的顯微鏡下觀察皮膚上皮細胞時的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為_____________(放大倍數(shù))。

4)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,且多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應是_____________。

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