分析 分析圖解:圖中A細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A和B細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,而C和D細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)圖中A細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;D細(xì)胞不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.圖中A和B屬于真核細(xì)胞,C和D屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.
(3)吡羅紅甲基綠對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中吡羅紅能將RNA染成紅色,甲基綠能將DNA染成綠色,而DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,因此用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞B進(jìn)行染色,鏡下觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核的區(qū)域被染成綠色.
(4)A細(xì)胞為植物細(xì)胞,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞A,可以去除它的細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)CD 沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核
(2)AD 核糖體
(3)綠
(4)纖維素酶
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,意在考查考生的識(shí)圖能力和分析理解能力,難度適中.考生原核生物中雖沒(méi)有線粒體和葉綠體,但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用(藍(lán)藻)和有氧呼吸(藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等),再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的氣體X是指CO2和O2 | |
B. | 完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的 | |
C. | 丁經(jīng)⑤⑥⑦過(guò)程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20% | |
D. | 丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān) | |
C. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物群落中碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境都需要通過(guò)細(xì)胞呼吸 | |
B. | 碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑只有光合作用 | |
C. | 碳元素在生物圈中循環(huán)的形式是CO2 | |
D. | 碳循環(huán)過(guò)程中一定伴隨著能量的流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定中用肉眼即可看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
B. | 花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量 | |
D. | 對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)湖泊中的全部魚 | B. | 一個(gè)森林中的全部蛇 | ||
C. | 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 | D. | 一段朽木上的全部生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•臺(tái)安縣校級(jí)一模)生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( )
A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B.糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類
D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•南寧校級(jí)期末)有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是( )
A.形成二氧化碳時(shí) B.形成[H]時(shí)
C.形成水時(shí) D.形成丙酮酸時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢(shì) | 果實(shí)生長(zhǎng) | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長(zhǎng)素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 促進(jìn) | |
赤霉素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 抑制 |
細(xì)胞分裂素 | 促進(jìn) | 降低 | 促進(jìn) | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進(jìn) | |||
乙烯 | 抑制 | 促進(jìn) |
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