【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

成分

含量

成分

含量

Na2HPO4

3g

C6H12O6

30g

K2HPO4

1g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15g

FeSO4

0.01g

H2O

1000mL

NH4NO3

0.3g

（1）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于_______培養(yǎng)基，無(wú)論配制何種培養(yǎng)基，在原料稱量、溶解之后要_______，然后分裝、包扎并滅菌，常用的滅菌方法是_______。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌？_____（1分），原因是_____________________________。

（3）為檢測(cè)尿素分解菌是否存在，還應(yīng)加入_______，如果存在，將出現(xiàn)____反應(yīng)。

（4）微生物常用的接種方法有____________________________。

【答案】

（1）固體， 調(diào)PH， 高壓蒸汽滅菌

（2）不能（1分）， 培養(yǎng)基中含有NH4NO3，尿素不是唯一氮源。

（3）酚紅指示劑， 紅色。

（4）平板劃線法或稀釋涂布平板法。

【解析】

（1）由于培養(yǎng)基中加入了凝固劑瓊脂，所以該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于固體培養(yǎng)基．為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．

（2）表中的蛋白胨可以為微生物的生存提供氮源，所以不能分離尿素分解菌，篩選分解尿素的細(xì)菌需要以尿素為唯一的氮源的選擇培養(yǎng)基．

（3）為檢測(cè)尿素分解菌是否存在，還應(yīng)加入酚紅指示劑，如果存在，將出現(xiàn)紅色反應(yīng)。

（4）微生物常用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過(guò)制備CEA的單克隆抗體來(lái)診斷癌癥�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）制備CEA的單克隆抗體時(shí)，首選將 注入小鼠體內(nèi)，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠脾臟中獲取 細(xì)胞，將其與骨髓瘤細(xì)胞融合，該融合過(guò)程所利用的基本原理是 ，因?yàn)槿诤下什皇?/span>100%，且融合過(guò)程具有 性，所以要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過(guò)多次篩選，最終獲得 （答兩個(gè)特點(diǎn)）的雜交瘤細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞后，將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖成 ，之后從中提取大量CEA抗體。CEA單克隆抗體具有的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）CEA單克隆抗體與抗癌藥物偶聯(lián)后，可以使抗癌藥物定向作用于癌細(xì)胞，該過(guò)程所利用的免疫學(xué)原理為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五年前小明家承包了一大片荒山，購(gòu)買、種植了無(wú)子柑橘苗。今年，無(wú)子柑橘喜獲豐收。小明家將無(wú)子柑橘一部分銷售；一部分橘瓤制作橘子酒，請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出回答：

（一）以下是無(wú)子柑橘植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖：

外植體 → 愈傷組織 → 長(zhǎng)出叢芽 → 生根 → 移栽成活

（1）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是看是否產(chǎn)生 細(xì)胞。

（2）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：

①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞 。

②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值______（填“高”、“低”或“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成。

（二）利用橘瓤制作橘子酒過(guò)程：

橘子去皮 → 橘瓤榨汁 → 接種 → 酒精發(fā)酵 → 橘子酒

（3）整個(gè)過(guò)程要防止雜菌污染，做好消毒、滅菌操作。滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因子殺死物體內(nèi)外 。

（4）微生物接種最常用的方法是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（ ）

A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是( )

A.—個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物可以檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物；對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對(duì)該實(shí)驗(yàn)原理、結(jié)果的幾種說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)原理是疫苗進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后可刺激B細(xì)胞，使之分化后形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，當(dāng)再次接種抗原后，記憶細(xì)胞可以產(chǎn)生更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)

B. 接種病毒后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的免疫反應(yīng)一樣強(qiáng)烈

C. 為確定疫苗的有效濃度，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)組注射不同濃度的疫苗

D. 本實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩

側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液中的Na＋濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位�？捎^察到

A．靜息電位值減小 B．靜息電位值增大

C．動(dòng)作電位峰值升高 D．動(dòng)作電位峰值降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP。

回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是_________。葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌____________，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是____________________________________________________________。

（3）脂肪細(xì)胞____________（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。

（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b)控制，其中B、b只位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。

(1)B基因的表達(dá)需要經(jīng)過(guò) （1分）兩個(gè)過(guò)程，在后一過(guò)程中，需要特異性識(shí)別氨基酸的 （1分）作為運(yùn)載工具。

(2)為確定A、a和B、b這兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律。

②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律。

(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與②相同，則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 。

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