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下列關于蛋白質工程的說法，正確的是

A．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作

B．蛋白質工程能產生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子

C．對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現的

D．蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三1月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響：

A．隨機交配 B．基因突變 C．自然選擇 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列二倍體生物細胞分裂圖形的分析，正確的是

A. 圖中②③屬于有絲分裂圖像，①屬于減數分裂圖像

B. 若圖②為某生物的一個精原細胞，則該細胞可產生4種配子

C. 圖④代表細胞分裂過程中DNA含量的變化情況，則圖③位于圖④的BC段

D. 圖①所示的細胞是某細胞X通過分裂形成的，則X內曾出現過3個四分體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于試管動物技術的敘述，正確的是

A. 該技術中首先要做的是體外受精和動物細胞培養(yǎng)

B. 試管動物技術培育動物過程全部在體外進行

C. 運用該技術繁育后代的過程屬于無性生殖類型

D. 從輸卵管中沖取的卵子直接與獲能的精子在體外受精

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項不屬于細胞工程在實際中應用的是

A．培育工程菌使之能產生人生長激素

B．將甲植物細胞內的葉綠體移入乙植物細胞內

C．將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，培育出“番茄—馬鈴薯”

D．能夠產生抗體的B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關轉基因技術的敘述，正確的是

A. 目的基因與運載體結合的過程發(fā)生在細胞外

B. 轉基因技術過程中所用到的工具酶為解旋酶

C. 目的基因導入受體細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

D. 常使用的載體為質粒，質粒是一種蛋白質

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物遺傳和變異的說法正確的是

A．基因的轉錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與

B．翻譯過程中的核糖體具有兩個tRNA的結合位點

C．染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生

D．DNA上有遺傳效應的片段代表一個基因，DNA堿基的改變稱為基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 核仁與DNA中基因的表達有關

B. 線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產生均有關

C. 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關

D. 溶酶體中的各種水解酶與耙細胞的裂解、死亡有關

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術實踐】微生物分離技術在研究環(huán)境保護、水質凈化、糧食儲存和生物制藥等方面都有重要作用，回答下列相關問題：

（1）用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌________的微生物。

（2）滅菌的培養(yǎng)基在接種前，隨機取空白平板于適宜溫度下放置24小時，目的是_____。

（3）劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用________法進行滅菌。能分離出單個菌落，并能夠用來統(tǒng)計樣品中微生物活菌數目的接種方法是______。

（4）用振蕩培養(yǎng)的微生物，要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供_______，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，還可以使菌體與培養(yǎng)液中的_____充分接觸，由此推測該種微生物的異化作用是________。

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