A. | 細胞中遺傳物質的基本組成單位都是脫氧核苷酸,真核細胞主要存在于細胞核 | |
B. | 構成生命體蛋白質的氨基酸約有20種,通過“-NH-CO-”相連接 | |
C. | 糖和脂肪的基本組成元素都是C、H、O,細胞中所有的糖都是主要能源物質 | |
D. | 生命體中無機鹽多以離子形式存在,人體流失鈣離子容易出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象 |
分析 核酸分為兩種,即脫氧核糖核酸和核糖核酸,它們的基本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸,組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖,其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有四種,即A、C、G、T,核糖核苷酸的組成堿基有四種,即A、C、G、U.
解答 解:A、細胞中遺傳物質為DNA,基本組成單位是脫氧核苷酸,主要存在細胞核中,A正確;
B、根據(jù)組成蛋白質的氨基酸的R基不同,人體內組成蛋白質的氨基酸約有20種,兩個氨基酸分子通過脫水縮合失去一分子水后形成的化合物叫二肽,連接兩個氨基酸間的化學鍵是肽鍵,B正確;
C、纖維素是糖類,但不是主要能源物質,C錯誤;
D、細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在,血鈣含量太低人會抽搐,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物體內無機鹽、糖類、脂質和蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,要求考生能夠識記無機鹽在機體內的生理功能,識記氨基酸的種類和結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程是解題的關鍵.再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種一般要經過漫長的過程才能獲得符合要求的品種 | |
B. | 經秋水仙素和低溫作用后的植株所有細胞染色體都加倍 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | |
B. | 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程為初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “甜”是顯性 | B. | “非甜”是顯性 | C. | 子;祀s | D. | 與傳粉有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單獨的細胞核不能培養(yǎng),是因為失去了細胞質的控制 | |
B. | 該實驗說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動 | |
C. | 該實驗說明細胞核是遺傳的控制中心 | |
D. | 由該實驗可以推斷人的成熟紅細胞壽命較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止研磨時色素被破壞 | |
B. | 分離色素時在層析液中溶解度最大并在濾紙上擴散最快的色素帶呈橙黃色 | |
C. | 畫濾液細線時為防止色素過淡需要迅速的多畫幾次 | |
D. | 本實驗結果可以說明葉綠體中色素的種類和相對含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離導致變異,形成兩個新的鳥類物種 | |
B. | 新的鳥類物種的產生,實質是基因的定向改變 | |
C. | 這兩個種群的基因庫形成明顯的差異,最終出現(xiàn)生殖隔離 | |
D. | 兩個新的鳥類物種的進化體現(xiàn)了共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可選用洋蔥作為實驗材料 | B. | 所用鹽酸的濃度和作用都相同 | ||
C. | 染色前都要用清水處理 | D. | 都需要在高倍顯微鏡下觀察 |
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