在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)樗谏械囊饬x是


  1. A.
    水可以降溫
  2. B.
    水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
  3. C.
    水能與蛋白質(zhì)結(jié)合
  4. D.
    生化反應(yīng)必須在中進(jìn)行
D
試題分析：水是生命之源,水再細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式:自由水和結(jié)合水,水對(duì)生物最重要的作用即生化反應(yīng)都必須浸潤在以水為主要成分的液體環(huán)境中進(jìn)行.選D
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞中的水，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體（a)數(shù)目、核DNA分子（b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述不正確的是


  1. A.
    ①可表示有絲分裂，該時(shí)期染色體和DNA完成了復(fù)制
  2. B.
    ①可表示減數(shù)分裂，該時(shí)期可能發(fā)生交叉互換
  3. C.
    ②可表示有絲分裂，該時(shí)期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍
  4. D.
    ②可表示減數(shù)分裂，該時(shí)期發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是


  1. A.
    激素是有機(jī)分子
  2. B.
    激素是信息分子
  3. C.
    激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)
  4. D.
    激素只能運(yùn)輸給靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是：


  1. A.
    5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
  2. B.
    4中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入5中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
  3. C.
    2的基本支架是膜蛋白
  4. D.
    膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于DNA的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    每一個(gè)DNA分子
  2. B.
    兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)
  3. C.
    DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
  4. D.
    兩條鏈反向平行排列

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在下圖所示的酶促反應(yīng)圖式中，屬于酶的是


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

腐乳制作過程中，起主要作用的微生物是


  1. A.
    酵母菌
  2. B.
    乳酸菌
  3. C.
    毛霉
  4. D.
    醋酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿，取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管，向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細(xì)胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細(xì)胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的試管是


  1. A.
    甲
  2. B.
    乙
  3. C.
    丙
  4. D.
    丁

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

與下列現(xiàn)象有關(guān)的主要菌種分別是
①變酸的酒表面的一層菌膜 ②泡菜壇液面的一層白膜 ③腐乳表面一層致密的皮


  1. A.
    醋酸菌、乳酸菌、毛霉
  2. B.
    醋酸菌、霉菌、毛霉
  3. C.
    醋酸菌、酵母菌、毛霉
  4. D.
    酵母菌、醋酸菌、毛霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案