在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，某小組設(shè)計(jì)的采集小動(dòng)物的裝置如圖所示，正確的說法是（　�。�
A、利用土壤動(dòng)物的趨光、趨濕的特性
B、圖示裝置為吸蟲器，適于采集身體微小的土壤小動(dòng)物
C、金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替，阻止小動(dòng)物向下移動(dòng)
D、廣口瓶中可加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花
考點(diǎn)：土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題：
分析：采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品，一些小動(dòng)物正是通過金屬篩網(wǎng)向下移動(dòng)進(jìn)入廣口瓶的，廣口瓶中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液，據(jù)此解答．
解答： 解：A、采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，A錯(cuò)誤；
B、圖示裝置為土壤小動(dòng)物采集裝置，適于采集身體微小的土壤小動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
C、一些小動(dòng)物正是通過金屬篩網(wǎng)向下移動(dòng)進(jìn)入廣口瓶的，C錯(cuò)誤；
D、廣口瓶中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花，是使爬出來的動(dòng)物掉入廣口瓶中殺死或不易爬出，便于統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物種豐富度的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、圖中b過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間識(shí)別和信息傳遞的結(jié)構(gòu)是①
C、b可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
甲小鼠的纖維母細(xì)胞
誘導(dǎo)基因
①
誘導(dǎo)干細(xì)胞
②
肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等．
A、過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高
C、肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同
D、上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

向一有限的環(huán)境中引入一小白鼠種群，給予充足飲水和定時(shí)恒量食物．經(jīng)一階段觀察統(tǒng)計(jì)，獲得如圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中表示的是種群增長(zhǎng)的
 
型曲線．
（2）這個(gè)鼠群繁殖最快在
 
點(diǎn)上．
（3）鼠群數(shù)量最大在
 
點(diǎn)上．
（4）鼠群繁殖開始受限制在D點(diǎn)上，原因是
 
有限．
（5）從E點(diǎn)到F點(diǎn)，出生率
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列材料選擇不符合生物工程要求的是（　�。�
A、采用植物分生區(qū)（莖尖）組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒
B、采用去核的MⅠ期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體
C、采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體
D、選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素和矮壯素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，抑制赤霉素合成）均廣泛用于提高作物產(chǎn)量．從黃芩根中提取的黃酮類化合物具有很高的藥用價(jià)值，某科研機(jī)構(gòu)開展了赤霉素和矮壯素在黃芩種植中的應(yīng)用研究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：移栽
 
的黃芩幼苗若干株于花盆中，隨機(jī)均分成3組：A組（不作處理）、B組（
 
）和C組（噴施2mL 200mg/L赤霉素）．
第二步：施藥后第26天，分組逐株測(cè)定植株高度、烘干后稱重地上部分（莖和葉）和地下部分（根），并從根中提取黃酮類成分，測(cè)定其含量．
第三步：
 
，將所得結(jié)果繪制成下圖．

植株平均高度（cm）莖葉平均重量（g）根平均重量（g）黃酮類平均含（g/g）
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）完善上述實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 

②
 
；
③
 
．
（2）有同學(xué)認(rèn)為A組的處理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為應(yīng)該如何修改：
 
．如果要進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，應(yīng)該
 
．
（3）在該研究中，矮壯素并未使植株出現(xiàn)矮化，其原因最可能是：
 
．
（4）據(jù)圖分析，噴施赤霉素會(huì)使單株黃芩的黃酮類成分含量
 
（減少、基本不變、增加）．因此，為了提高黃酮類物質(zhì)產(chǎn)量，在黃芩種植中應(yīng)給出的建議是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　�。�
A、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
B、采用方法①可以使人體獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D、當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、①②③過程都有酶參與催化
C、②過程需要三類RNA參與
D、③過程的產(chǎn)物需要在細(xì)胞質(zhì)中加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量變化進(jìn)行研究后得到如圖所示的結(jié)果．分析回答：

（1）甲、乙兩種群之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是
 
．
（2）三、四月份期間，甲種群數(shù)量開始下降，很可能的原因是
 
．
（3）從圖中可以看出，該種群數(shù)量的變化周期是
 
．
（4）若該系統(tǒng)屬草原生態(tài)系統(tǒng)，甲種群為初級(jí)消費(fèi)者，與乙種群處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物很少．若乙種群滅絕，短期內(nèi)草原植被的變化是
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群的數(shù)量總是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．

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