A、NH-CO |
B、-NH-CO- |
C、-NH2-COOH- |
D、NH2-COOH |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行 |
B、裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成 |
C、裝置乙中應讓Ⅱ先放置一會再與Ⅲ連接 |
D、裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、49 882 |
B、49 888 |
C、50 882 |
D、50 888 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育 |
B、同一植株頂芽和側芽生長所需的最適生長素濃度相同 |
C、單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化 |
D、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生產者,乙是消費者 |
B、該生態(tài)系統只有一條食物鏈 |
C、能量通過光合作用固定并進入生態(tài)系統,可以以熱能形式散失 |
D、甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12120 |
B、90900 |
C、181800 |
D、170928 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中形成 ATP 需要光能 |
B、在線粒體中形成 ATP 需要氧氣 |
C、只要供給二氧化碳,葉綠體就能形成 ATP |
D、在有氧與無氧的條件下,細胞質基質都能形成 ATP |
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