【題目】如圖為細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生物大分子指的是 ．

（2）圖中①指的是 ，在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 ．

（3）該物質(zhì)從②到③需要通過(guò) （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）運(yùn)輸．

（4）該物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的 ．

【答案】（1）分泌蛋白

（2）核糖體 低等植物 中心體

（3）囊泡

（4）聯(lián)系性

【解析】（1）根據(jù)試題分析，該生物大分子指的是分泌蛋白．

（2）圖中①指的是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所--核糖體，在動(dòng)物和低等植物體內(nèi)還含有另外一種沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器--中心體．

（3）該物質(zhì)從②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到③高爾基體需要通過(guò)囊泡輸．

（4）分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由性基因控制的。

（2）Ⅱ3的可能基因型是 。

（3）Ⅱ2與Ⅱ3的后代患白化病的概率是 。

（4）白化病基因是通過(guò)_____________來(lái)控制__________過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人用下圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液（蔗糖分子不能通過(guò)豬膀胱膜）做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取3套如圖裝置，編為A、B、C號(hào)，并向三套裝置的長(zhǎng)頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液；

②A、B、C三套裝置的燒杯中對(duì)應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水，三燒杯中清水的量相同。

③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊；

④一段時(shí)間后，記錄各裝置的X值。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：________________________。

（2）第④步中的“X值”的含義是_______________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，因變量是_____________（本實(shí)驗(yàn)中，其值得大小可表示水分子通過(guò)半透膜速率的快慢），無(wú)關(guān)變量有_____________（舉兩例）等，無(wú)關(guān)變量是指與本實(shí)驗(yàn)的___________無(wú)關(guān)，但能影響因變量的實(shí)驗(yàn)因素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的重要特征

B．癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過(guò)程

C．寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法，其中正確的是：( )

A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用酵母菌來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B. 依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2

D. 檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 14個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．水是細(xì)胞代謝的反應(yīng)物或產(chǎn)物

B．無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在

C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

D．核酸是由單體聚合成的多聚體

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