某雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生了如圖所示的兩個(gè)細(xì)胞.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.右圖為第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞
B.最終的配子中染色體數(shù)目為4
C.該過(guò)程中發(fā)生了染色體的易位
D.不能產(chǎn)生基因型為Aa的配子
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體外殼蛋白質(zhì)合成的描述,正確的是
A.氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌
B.氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體
C.氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體
D.氨基酸原料來(lái)自噬菌體,酶來(lái)自細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是
A.肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變
B.高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖是因?yàn)榘l(fā)生了基因重組
C.染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后會(huì)產(chǎn)生新基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是
A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸
B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示全過(guò)程叫________,圖2生理過(guò)程與圖1中相應(yīng)序號(hào)是________,可進(jìn)行這一生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有________________。圖3生理過(guò)程與圖1中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________,圖4生理過(guò)程與圖1中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________。
(2)圖2所示的生理過(guò)程的特點(diǎn)是____________;圖3生理過(guò)程完成所需的條件____________;圖4中D鏈代表________,人胰島細(xì)胞中合成該鏈的主要場(chǎng)所是 ,該鏈合成的產(chǎn)物是 。
(3)圖3、圖4共同完成的生理過(guò)程叫________。
(4)能完成圖1中③的生物是________。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制__________的活性從而抑制生物的繁殖。
(5)圖5在生物細(xì)胞中共有________種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( )
A.單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的遺傳病
B.先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病
C.產(chǎn)前診斷有羊水檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、及基因診斷等手段
D.貓叫綜合征是染色體數(shù)目異常遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變的方向和環(huán)境之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系
B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
C.隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離
D.共同進(jìn)化指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化,形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是( )
A.高稈抗銹病小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交獲得矮稈抗銹病的小麥優(yōu)良品種
B.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C.用X射線,紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
D.用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體小麥植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西贛州尋烏中學(xué)高一上月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于
A. 細(xì)胞內(nèi)的氧濃度
B. 細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C. 細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量
D. 細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值
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