大分子物質(zhì)與顆粒性物質(zhì)主要通過
 
進(jìn)出細(xì)胞．
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：大分子物質(zhì)不能通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞，大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞、胞吐．
故答案為：
胞吞、胞吐
點(diǎn)評：對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降睦斫�，和區(qū)別記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，不合理的是（　　）
A、施N、Mg等無機(jī)肥，有利于葉綠素的合成，有利于提高光合能力
B、施農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度，有利于提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
C、酸菜易保存的原因是酵母菌產(chǎn)生的乳酸抑制了其他微生物的生長
D、慢跑、太極等運(yùn)動(dòng)可避免肌細(xì)胞內(nèi)積累乳酸，防止肌肉酸痛

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科目：高中生物 來源： 題型：

在調(diào)查南方某塊棄耕農(nóng)田時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的作物．調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物．請回答以下問題：
（1）在農(nóng)田中，蛇的紅外線感知器發(fā)現(xiàn)青蛙時(shí)，便快速移動(dòng)進(jìn)而準(zhǔn)確捕食到青蛙，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用．農(nóng)田中含碳元素最多的生物屬生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
（2）生物防治農(nóng)林害蟲的方法之一是：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，從而干擾害蟲的正常交尾活動(dòng)，使害蟲種群的
 
下降，進(jìn)而降低種群密度，降低對作物的危害．
（3）圖1中曲線A表示該農(nóng)田中群落所含能量的變化，則曲線
 
表示農(nóng)田棄耕后植物的物種數(shù)變化．
（4）若在“植物→植食昆蟲→…→蛇”這條食物鏈中，已知某營養(yǎng)級生物的同化量是a千焦，則其后面某營養(yǎng)級生物獲得最多能量值的數(shù)學(xué)模型為
 
（…代表其中未寫完的營養(yǎng)級，用b代表待求生物獲得的能量、n和m分別代表待求的和已知同化量生物的營養(yǎng)級；模型成立的條件：相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率相同）．
（5）同學(xué)們調(diào)查了農(nóng)田中種植四種不同作物的土壤小動(dòng)物數(shù)量．請完善圖2采集土壤小動(dòng)物的裝置（在圖中以圖示或語言表示）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈．請回答問題：

（1）圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為
 
，需要
 
作為原料．
（2）圖中①是
 
分子，其合成的主要場所是
 
．
（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是
 
（相同、不同）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由氨基酸脫水縮合形成的某種化合物，據(jù)圖回答：
（1）該化合物的名稱是
 
，其中
 
含有
 
個(gè)氨基．
（2）圖中虛線框B的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（3）合成此化合物的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（　�。�
A、生物的性狀是由基因決定的
B、基因在體細(xì)胞染色體上成對存在
C、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C、酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響
D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，除細(xì)胞核外還有含DNA的是（　　）
A、核糖體和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、高爾基體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期中間期的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞看似靜止，但校糖體、線粒體、染色體活動(dòng)旺盛
B、用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸可測定DNA復(fù)制所經(jīng)歷的時(shí)間等
C、細(xì)胞核內(nèi)分子水平的變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、間期發(fā)生的變異在任何生物種類中都可找到，且頻率較高

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