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9.如圖為一定時間內森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群(包括生產者)數量變化曲線.下列分析錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙三個種群間的關系可用食物鏈乙→丙→甲表示
B.丙在圖中 A 點時增長速度最快,C 點時種內斗爭最激烈
C.甲和丙的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
D.種群丙在 AB 段內個體數下降是由于甲的增加以及乙的減少所致

分析 1、據圖分析,三個種群數量互為消長非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物鏈為乙→丙→甲.
2、分析丙曲線圖,其中A點種群數量最多,種內斗爭激烈,在D點處,種群增長率最快.

解答 解:A、據圖分析,三個種群數量為互為消長的非同步性變化,說明三者為捕食關系,“先增加者先減少”為被捕食者,食物鏈為乙→丙→甲,A正確;
B、分析種群丙的數量變化曲線可知,D點斜率最大,種群增長速度最快,A點種群數量最多,種內斗爭最激烈,B錯誤;
C、甲和丙屬于消費者,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),C正確;
D、由于丙以乙為食物,同時又被甲捕食,曲線A~B段,甲數量增加,丙被甲捕食的數量增加,導致丙種群數量下降,另外乙數量下降,丙的食物減少,導致丙的數量下降,D正確.
故選:B.

點評 本題考查種間關系、種群數量變化、年齡結構等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.小球藻是一種綠藻,魚腥藻是一種藍藻.對它們進行單獨培養(yǎng)和共同培養(yǎng)得到了如圖所示的結果,下列分析錯誤的是(  )
A.小球藻和魚腥藻存在競爭關系
B.魚腥藻沒有成形的細胞核
C.單獨培養(yǎng)時,魚腥藻會保持“J”型增長
D.檢測培養(yǎng)液中藻類的密度的方法是抽樣檢測法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物學實驗原理或方法的描述,正確的是( 。
A.探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關變量
B.觀察低溫誘導染色體數目變化的實驗中,細胞始終是活的
C.用斐林試劑檢驗還原糖,溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色
D.用血球計數板計數酵母菌種群數量,獲得的是活菌數目

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為真核細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,該基因全部堿基中A占20%,下列說法正確的是( 。
A.DNA解旋酶作用于①②兩處
B.該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2
C.若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
D.將該基因置于含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.人體細胞的細胞質基質和線粒體均可產生CO2
B.乳酸菌不能進行有氧呼吸,酵母菌不能進行無氧呼吸
C.細胞質基質中產生的[H]最終都和氧氣結合而產生大量能量
D.有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化為ATP中的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質中,都屬于蛋白質的是( 。
A.胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體B.胰島素、雌性激素、植物生長素
C.抗體、抗原、載體、植物生長素D.載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級期末)下列有關植物細胞中ATP的敘述,正確的是( )

A.能產生ATP的細胞器只有線粒體

B.ATP在細胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進行

C.ATP與ADP的相互轉化處于動態(tài)平衡中

D.遠離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來自化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在植物組織培養(yǎng)中,生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結果.下列說法正確的是(  )
①兩種激素用量的比例影響實驗結果     ②兩種激素使用的先后順序影響實驗結果
③兩種激素使用時的濃度影響實驗結果.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用高倍鏡觀察細胞時,使用光學顯微鏡的正確方法是(  )
A.低倍鏡對焦,轉用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,減少進光量,調焦觀察
B.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并減少進光量,調焦觀察
C.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并增加進光量,調焦觀察
D.高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調焦觀察

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