如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,試分析:
(1)酶促反應(yīng)的速度可以用
 
來(lái)表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?div id="5pldlhn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,AB段和BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(3)若想探究酶的最適pH,至少應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種不同的pH.
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應(yīng)的因素:
(1)溫度對(duì)酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時(shí)活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會(huì)恢復(fù).
(2)pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶永久失活.
(3)酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比.
(4)底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時(shí),底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到一個(gè)最大值,此時(shí),再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加.
解答: 解:(1)酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時(shí)間(或產(chǎn)物生成的速率)來(lái)表示.
(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅰ的變量是溫度,Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟鹊停富钚缘停畯那圖看出,AB段酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,由此可知此段的限制因素是底物濃度;BC段酶促反應(yīng)速率不隨底物濃度改變而變化,說(shuō)明酶飽和,由此可知此段的限制因素是酶濃度.
(3)探究不同的pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不同的pH屬于自變量,至少要設(shè)置3組實(shí)驗(yàn):pH值為酸性的條件、pH值為中性的條件pH、pH值為堿性的條件.
故答案為:
(1)底物消失所需的時(shí)間(或產(chǎn)物生成的速率)
(2)溫度低,酶活性降低,底物濃度,酶濃度
(3)3
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (多選)下列特征中,苔蘚植物與蕨類植物共有的特征是( 。
    A、具明顯的世代交替
    B、生殖器官為多細(xì)胞,且外層有不孕細(xì)胞保護(hù)
    C、有性生殖為卵式生殖
    D、精子具鞭毛,受精過(guò)程離不開(kāi)水

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    酸性磷酸酶(簡(jiǎn)稱ACP)在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中廣泛存在,是調(diào)控磷代謝的重要酶類.鯽魚(yú)是我國(guó)一種養(yǎng)殖的淡水魚(yú)類,但是鯽魚(yú)生活的水體中常常有金屬離子的污染,危害了鯽魚(yú)的生長(zhǎng)和繁殖.研究者從鯽魚(yú)內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP,研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對(duì)該酶活性的影響.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題:
    (1)取若干潔凈的試管,用蒸餾水清洗以去除自來(lái)水中的氯離子,其目的是
     
    ;各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是
     

    (2)在試管中加入
     
    的Pb2+、Cr2+、Mg2+、Ca2+溶液以及
     
    ,另取一支試管加入
     
    作為對(duì)照.
    (3)在
     
    下保溫一段時(shí)間后測(cè)定酶的活力,得到如圖所示的曲線.

    從曲線中可以得出的結(jié)論是
     
    ,如果酶的活性降低,可能是酶的
     
    改變所致.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
    B、生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)
    C、乙烯是一種氣體激素
    D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為研究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.據(jù)圖回答:

    (1)試驗(yàn)中其對(duì)照作用的是
     
    號(hào)家兔.
    (2)二次注射后,與②號(hào)家兔相比,若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是
     

    (3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
     
    號(hào)家兔;若⑤號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會(huì)
     
    ,原因是
     

    (4)胰島素的生理功能是
     
    ,它與胰高血糖素相互
     
    ,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在人體的下列激素中,能升高血糖水平的激素是( 。
    A、性激素B、胰高血糖素
    C、抗利尿激素D、生長(zhǎng)激素

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變.回答下列問(wèn)題:
    (1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
     
    和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于
     

    (2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放
     
    ,繼而促進(jìn)
     
    ,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
    (3)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
     
    ,此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是
     

    (4)比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可以適量補(bǔ)充水分以消除由于
     
    中滲透壓升高引起的渴感,還可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
     
    積累過(guò)多造成的肌肉酸痛.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程.?dāng)?shù)字表示過(guò)程,字表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

    (1)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的.這屬于
     
    免疫.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是
     

    (2)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
     
    等.
    (3)如果X是HIV,則由于圖中
     
    細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是( 。
    A、淋巴B、淋巴和組織液
    C、血漿和組織液D、血漿和淋巴

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