如圖1表示某生物正常個體的體細(xì)胞中兩對基因和染色體的關(guān)系，圖2表示該生物黑色素的產(chǎn)生需要三類基因參與，三類基因的控制作用均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是（ ）

A．由圖1可知該生物是四倍體，基因型是Aabb

B．由圖1所示的基因型可以推知，該生物體肯定不能合成黑色素

C．若圖1中的一個b基因突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D．圖1表示的生物體中肯定存在含有四個b基因的細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號）．

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號）．

（3）地球上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次最大的是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 （填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

B．甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜

C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毒屬于RNA病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶，如果該酶逆轉(zhuǎn)錄的一段RNA含堿基A：23%、C：19%、G：31%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中堿基A的比例為（ ）

A．23% B．25% C．31% D．50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，不正確的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組

B．DNA復(fù)制時堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點分裂后，子染色體不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．相同的密碼子可決定不同的氨基酸

B．一個核糖體可同時與多條mRNA結(jié)合，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中堿基配對的方式不完全相同

D．DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答：（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填文字）

（1）此圖是 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．

（2）葉、花、果實的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[ ] 中的色素所產(chǎn)生．

（3）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[ ] ．

（4）結(jié)構(gòu)④為 ，在動物細(xì)胞中的功能為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與 形成有關(guān)．

（5）⑥的生理功能是 ．可以將 轉(zhuǎn)換為化學(xué)能．

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同步練習(xí)冊答案