某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒
A.仍有部分細(xì)胞免疫功能
B.仍有部分體液免疫功能
C.體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少
D.體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無菌條件下切取具細(xì)胞核的組織 | |
B. | 用酶解法去掉細(xì)胞壁 | |
C. | 在培養(yǎng)基中加入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 | |
D. | 適合的光照和溫度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是
A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于樣方法調(diào)查結(jié)論的處理措施,正確的是
A.得出的結(jié)論與其他同學(xué)的不一致則舍棄
B.無論樣方數(shù)據(jù)大小,只要取其平均值就可接近真實(shí)密度
C.取樣方計(jì)算時(shí),選生物密度大的區(qū)域更科學(xué)
D.多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個(gè)別樣方,取其平均值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠眼蟲是一種原生生物,在有光條件下能進(jìn)行光合作用,無光條件下卻能在水中攝取周圍環(huán)境中的有機(jī)物。在生態(tài)系統(tǒng)中它
A.是生產(chǎn)者 B.是分解者
C.既是分解者又是消費(fèi)者 D.既是生產(chǎn)者又是分解者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體的體液免疫圖解,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.細(xì)胞①~⑤均能特異性識(shí)別抗原
B.抗原可以直接作用于細(xì)胞⑤和④
C.人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②,使其大量死亡
D.細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來,細(xì)胞②由胸腺細(xì)胞分裂分化而來
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方
向。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)d被切斷時(shí),刺激e ,c仍做出反應(yīng),說明發(fā)生了反射
C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,若 a為下丘腦,b為腦垂體,c為胰島A細(xì)胞
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,a為B細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.有些生物中的RNA具有催化功能
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)
C.mRNA與tRNA在核糖體上發(fā)生配對(duì)
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病不可能為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 該病可能為伴X顯性遺傳病 | |
C. | 若該病為色盲病,則7號(hào)的致病基因來自2號(hào) | |
D. | 若該病為白化病,則l號(hào)為雜合子的概率是100% |
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