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【題目】研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等．下列關于該病毒的敘述，錯誤的是（ ）
A.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B.吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C.患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D.接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產生效應T細胞

【答案】A
【解析】解：A、病毒沒有細胞結構，不存在擬核，A錯誤；
B、吞噬細胞能吞噬、處理病原體并暴露出其抗原決定簇，因此吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原，B正確；
C、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，因此破壞吞噬細胞后，患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降，C正確；
D、疫苗屬于抗原，因此接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產生效應T細胞，D正確．
故選：A．
a、病毒沒有細胞結構，由蛋白質和一種核酸組成．
b、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過程是（ ）

A.復制、轉錄、翻譯
B.轉錄、復制、翻譯
C.轉錄、翻譯、復制
D.翻譯、復制、轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核糖體、染色體和ATP，下列說法正確的是

A. ATP中的“A”代表腺嘌呤，而“T”則代表胸腺嘧啶

B. 培養(yǎng)細胞時，用含32P的磷酸鹽做原料，這三種物質和結構中均出現(xiàn)放射性

C. 他們含有的元素種類完全不同

D. 這三種物質和結構都參與所有生物的蛋白質合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 利用平板劃線法對土壤細菌進行計數

B. 氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應

C. 誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

D. 制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，達爾文出版了《物種起源》，揭示了生物起源的基本規(guī)律，使進化論思想更具系統(tǒng)性，在西方社會引起了巨大轟動。這主要是因為《物種起源》（ ）

A. 提出了全新的進化思想 B. 揭示了社會發(fā)展的真相

C. 提出人由猿猴進化而來 D. 引發(fā)了科學領域大論戰(zhàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 植物細胞能進行過程①和③或①和④

B. 真核細胞的細胞質基質中能進行過程①

C. 人體細胞內，過程②比過程④釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內，過程①產生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程．據圖判斷下列相關敘述，錯誤的是（ ）

A.感受器位于骨骼肌中
B.d處位于傳出神經上
C.從a到d構成一個完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射弧中，神經沖動在神經元之間的傳導方向，正確的是（ ）

A．一個神經元的樹突另一個神經元的細胞體或軸突

B．一個神經元的軸突另一個神經元的細胞體或樹突

C．一個神經元的樹突或軸突另一個神經元的細胞體

D．一個神經元的細胞體或軸突另一個神經元的樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價值。今年，農業(yè)部將其列為我國第四大主糧。據圖回答下列問題。

(1) 觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色。原因是_______________。

(2)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關實驗數據，其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時光照強度對光合作用影響的曲線。據圖回答下列問題。

①14點與10點相比，葉綠體合成有機物速率較快的是____________點。

②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點C5的合成速率；分析甲、乙兩圖可知，12點的光反應速率___________（填“小于”、“大于”或“等于”）13點的光反應速率。

(3)將長勢相同的馬鈴薯幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如下圖甲曲線所示；再分別置于同一光照強度下照射1h后，測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線，則馬鈴薯葉肉細胞內呼吸酶的最適溫度為_______℃；此時合成葡萄糖的速率是_______________ g/h。

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