下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( �。�
A、生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性
C、細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞融合的概念及方法
專題:
分析:1、動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答: 解:A、“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細(xì)胞,而不是利用單克隆抗體殺死癌細(xì)胞,A錯誤;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖,B錯誤;
C、細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--流動性,C正確;
D、制備單克隆抗體的第二次篩選是選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備過程等知識,要求考生識記細(xì)胞融合的概念及用途;識記制備單克隆抗體的原理、過程及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的比較中,不正確的是(  )
A、染色質(zhì)與染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B、染色質(zhì)在細(xì)胞分裂間期存在,染色體在細(xì)胞分裂期存在
C、染色質(zhì)與染色體都能被堿性染料染成深色
D、染色質(zhì)與染色體兩者形態(tài)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)中的對應(yīng)關(guān)系,錯誤的是( �。�
A、胰島a細(xì)胞--分泌胰島素--抑制肝糖原的分解
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮
C、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、病毒感染--人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體--與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合.A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有
 
的特性.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶解法脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.這種細(xì)胞既能
 
,又能產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰?伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研宄小組已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞棱,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞中,從而培育出入獸混臺胚胎(如圖所示).該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用.

(l)混臺胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的�;蛭挥�
 

(2)核移植過程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖、乙醇等激活受體細(xì)胞,其目的是使其完成
 
和發(fā)育進(jìn)程.
(3)從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞,這類細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是
 
,但把ES細(xì)胞培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上能夠維持不分化的狀態(tài).
(4)如果想同時(shí)得到多頭基因型相同的“重組動物”,可通過
 
技術(shù)得以實(shí)現(xiàn),通過此技術(shù)所得到的個體其繁殖方式為
 
.而試管動物技術(shù)首先要做的是
 
和早期胚胎的培養(yǎng),試管動物和克隆動物個體的獲得最后一道工序均是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

能使動物細(xì)胞融合的特有誘導(dǎo)因子是( �。�
A、離心B、滅活的病毒
C、電刺激D、振動

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來獲得--胡蘿卜素.
①培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,營養(yǎng)物質(zhì)主要有
 

②為了使發(fā)酵菌種迅速繁殖,應(yīng)用
 
 培養(yǎng)基.
③發(fā)酵過程中應(yīng)采用
 
 技術(shù)來防止外來雜菌的入侵,保證發(fā)酵正常進(jìn)行.
Ⅱ在胡蘿卜素的提取過程中:
①石油醚是理想的萃取劑,因?yàn)樗哂校?div id="7vn7kfq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 
 等優(yōu)點(diǎn).
②萃取過程采用水浴加熱,不用明火加熱的原因是
 

(2)若用胡蘿卜的根尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),則培養(yǎng)成的植株葉片的顏色為
 
,說明根尖細(xì)胞
 

(3)可以用
 
 法對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取玫瑰精油的過程中,油水混合物中要加入氯化鈉,不屬于其目的是(  )
A、增大玫瑰油的溶解度
B、鹽析,使玫瑰油和水分開
C、利于玫瑰油的純化
D、利于玫瑰液的回收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)圖中[1]細(xì)胞膜的主要成分是
 

(2)圖中[6]細(xì)胞核是
 
儲存和復(fù)制的主要場所;
(3)在光照充足、溫度適宜的條件下,該細(xì)胞中的 CO2由圖中的[7]
 
產(chǎn)生,擴(kuò)散到[2]
 
被利用;
(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,用龍膽紫溶液能使圖中[5]
 
染成紫色,制作根尖有絲分裂裝片的步驟依次是:解離→漂洗→
 
→制片.

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