8．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法
B．物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率
C．物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失
D．在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/td>

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化圖．①在生長一段時間后很快消失了，屬于一年生的草本，②是多年生的草本，③是灌木．

解答 解：A、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法，A正確；
B、由于人們采取封山育林對山區(qū)坡地進行了治理，所以在適宜條件下，物種①的出生率＞死亡率，導致物種①密度上升，B正確；
C、b→c段，灌木增多，草本植物接受的光照減少，由于物種②能耐受弱光，而物種①不耐受弱光，所以物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，C錯誤；
D、c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植物類型將是喬木，該群落最終演變?yōu)樯�，D正確．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖，考查種群和群落的相關知識，要求學生掌握群落演替的過程，能準確判斷曲線圖中各曲線代表的物種，并能從圖中提取有效信息答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是果蠅體細胞中染色體組成的示意圖，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y是染色體編號，A、a、B、B、D指染色體上的基因．請據(jù)圖回答：
（1）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與性別決定無關，屬于常染色體．
（2）請寫出圖中的同源染色體Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y（用圖中染色體編號填寫，寫完整給分）．
（3）若只考慮A、a的遺傳，則遵循基因分離定律．
（4）如果只考慮常染色體上的基因遺傳，該果蠅與具有雙隱性性狀的果蠅測交，則子代中表現(xiàn)型為雙隱性類型的果蠅占$\frac{1}{4}$．
（5）紅眼（D）對白眼（d）顯性，該果蠅與白眼果蠅雜交，在后代雄果蠅中白眼的占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．無機鹽是人體不可缺少的營養(yǎng)成分，分別缺乏下列哪種無機鹽會引起人類分別患骨質(zhì)疏松、地方性甲狀腺腫（大脖子�。┘柏氀Y（　　）
①鉀  ②鈣  ③鐵  ④碘  ⑤磷．
A．①②④B．②④③C．②⑤④D．⑥⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．與洋蔥內(nèi)表皮相比，用紫色外表皮更利于實驗現(xiàn)象的觀察
B．移動裝片觀察不同部位的細胞，質(zhì)壁分離的程度可能不同
C．設計一系列濃度梯度的蔗糖溶液，可以估測細胞液的濃度
D．將蔗糖溶液換成KNO3溶液，不加清水也一定能自動復原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關光合作用的問題．
磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構（見圖1）．在有光條件下，磷酸轉運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1：1的反向交換方式進行）．

（1）光合作用光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉化為磷酸丙糖．圖1中物質(zhì)C是CO2．
（2）據(jù)圖推測，磷酸轉運器的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉運器的活性受抑制，則經(jīng)此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環(huán)
將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結果如圖2．
（4）b點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點以后的短時間內(nèi)，葉片細胞內(nèi)C3的量將減少．
（5）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（6）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，對二者的比較分析合理的是（　　）
A．甲、乙兩過程均主要發(fā)生于細胞核內(nèi)
B．甲過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，乙過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)內(nèi)
C．催化甲、乙兩過程的酶是相同的
D．從化學組成上看，與堿基A對應的X、Y處的堿基應該是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)細胞膜的化學成分和結構特點，分析下列材料并回答有關問題：
（1）1895年E．Overton在研究各種未受精卵細胞的通透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細胞膜十分困難．這表明組成細胞膜的主要成分中有脂質(zhì)分子．
（2）1925年E．Gorter和F．Grendel用丙酮提取紅細胞細胞膜的脂質(zhì)，并將它在空氣-水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍．由此可以認為細胞膜是由磷脂雙分子層（或兩層磷脂分子）組成．
（3）科學工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標記人和鼠的細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個細胞融合成一個細胞．起初，一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光．一段時間后，兩種顏色的熒光點均勻分布，如圖所示：
①該實驗結果說明細胞膜具有一定的流動性，這是因為蛋白質(zhì)分子的運動．
②若在兩個細胞融合成一個細胞后，將融合細胞置于0℃條件下保持40min，則融合細胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光，這說明蛋白質(zhì)分子的運動受溫度的影響．
③不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的蛋白質(zhì)（填成分）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究，假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：
（1）材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．實驗裝置如圖所示．
（2）實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入等量同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
（3）分析回答：此實驗的自變量是不同溫度環(huán)境；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
（4）預測實驗結果及結論
實驗結果實驗結論
若1組漏斗液面比2組高①低溫會影響滲透作用，且使?jié)B透速率減慢
②若1組漏斗液面比2組低低溫會影響滲透作用且使?jié)B透速率加快
③若1、2兩組漏斗的液面高度相同④低溫不會影響滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人類活動對群落演替影響的表述，正確的是（　�。�
A．人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響
B．人類活動對群落的影響一定是有利于群落的發(fā)展的
C．人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
D．人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制

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