【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A. 激素、氨基酸、蔗糖等有機物是內(nèi)環(huán)境的成分

B. 人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

C. 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

【答案】B

【解析】試題分析：蔗糖是外界環(huán)境成分，A錯誤；人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)絕大多數(shù)是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，B正確；小腸絨毛壁上皮細(xì)胞生活環(huán)境是組織液，C錯誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)以及各種成分都要維持相對穩(wěn)定，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析下列說法，正確的是( )

A．若要判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷乙是否為植物細(xì)胞，則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了（ ）

A.細(xì)胞的統(tǒng)一性 B.細(xì)胞的多樣性

C.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 D.細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成________的重要成分，又參與血液中________的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以________方式運輸進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是____________________。

(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________的功能，溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點是_________________________。

(4)核仁的體積與代謝強度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________。如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是（ ）

A．產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失

B．氧氣參與連續(xù)氧化的全過程

C．該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動所需

D．光合作用為該過程的可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取長勢相同的若干同種植株隨機均分為甲、乙、丙三組進(jìn)行實驗，甲、乙兩組培養(yǎng)在CO2濃度為0．05％環(huán)境中，丙組培養(yǎng)在CO2濃度為0.0l％的環(huán)境中，其他條件適宜。在一個無云的晴天，甲、丙兩組遮陰，乙不遮陰，測定得到三組植株光合速率的日變化曲線(如圖)。請據(jù)圖回答：

(1)I、II、III曲線分別表示________________組植株光合速率的日變化曲線。

(2)一天內(nèi)，Ⅱ曲線所示植株體內(nèi)有機物總量在_______________點對應(yīng)時刻最少，原因是____________。

(3)在h點對應(yīng)時刻，I、II曲線產(chǎn)生O2量較多的是______________組植物，原因是_____________。

(4)I曲線在f~g段逐漸下降的原因是_______________，此時細(xì)胞內(nèi)[H]的含量_______________，C3化合物的含量_____________。

(5)在a~b段，Ⅱ曲線所示植物進(jìn)行光合作用的主要限制因素是________________。此時若提高環(huán)境中CO2濃度，則光合速率將_____________。

(6)III曲線d點后趨于穩(wěn)定，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法，不正確的是（ ）

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

D. 蘚類小葉可直接制成裝片用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生植物生長時要進(jìn)行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細(xì)管(有刻度)，溫度計，沸水，清水等。

(1)本實驗的裝置里缺少________，影響光合作用的正常進(jìn)行，添加_______可以得到解決。

(2)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實驗步驟：

①取兩個上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內(nèi)加入的__________________、__________________完全相同。連接好導(dǎo)管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用____________________調(diào)至預(yù)設(shè)溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。

④一段時間后，分別測量_____________________，根據(jù)實驗結(jié)果，比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合作用強度。

Ⅱ.實驗?zāi)康模貉芯?/span>________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體內(nèi)的DNA存在于（ ）

A．內(nèi)膜上 B．基質(zhì)內(nèi)

C．外膜和內(nèi)膜之間 D．類囊體的薄膜上

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