【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該酶的活性受溫度和pH的影響

C.該酶催化的過程中有氫鍵的形成和斷開

D.該酶不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解

【答案】A

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的一類有催化功能的物質(zhì)，絕大多數(shù)是化學(xué)本質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，稱為核酶。核酶可通過催化靶位點RNA鏈中磷酸二酯鍵的斷裂，特異性地剪切底物RNA分子，從而阻斷靶基因的表達。酶活性受強酸、強堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響。

A、該酶為核酶，基本組成單位是核糖核苷酸，A錯誤；

B、該酶的活性受溫度和pH的影響，B正確；

C、該酶與底物之間堿基互補配對時有氫鍵的形成，底物釋放時有氫鍵的斷開，C正確；

D、該酶催化的是RNA，不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子，研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖1所示），經(jīng)篩選得到的載體主要有三種。為鑒定這3種連接方式，選擇限制性核酸內(nèi)切酶對篩選的載體進行酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結(jié)果如圖2所示。若圖2中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的，則鑒定時所選的限制性核酸內(nèi)切酶是（ ）

A.XhoIB.HpaI和BamHIC.HpaI和XhoID.BamHI和XhoI

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是_________________。圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明_________________________。圖3中ATP參與的主要生理過程是________________。

（2）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖___________（填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)。

（3）圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________。

（4）圖1-3說明生物膜具有的功能有______________________________（寫出2項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描繪了通過收集氧氣含量來計算氧氣產(chǎn)生速率，從而檢測光合作用過程的裝置，本實驗過程重復(fù)了多次。請問在實驗中，哪兩個變量必須保持不變。（ ）

A.燒杯中水的含量和測量容器的高度

B.水生植物的大小和測量容器中氣體的含量

C.水生植物的大小和暴露在光下的時間

D.燒杯和氣體通道的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是我國主要的農(nóng)作物之一。兩用核不育系水稻（夏季高溫條件下，表現(xiàn)為雄性不育；秋季低溫條件下，恢復(fù)育性可以自交產(chǎn)生籽粒）在農(nóng)業(yè)上與正常水稻雜交，用于生產(chǎn)高產(chǎn)雜交水稻。

（1）現(xiàn)有兩個兩用核不育系的水稻，其雄性不育的起點溫度分別為23.3℃和26℃。在制備高產(chǎn)水稻雜交種子時，由于大田中環(huán)境溫度會有波動，應(yīng)選用雄性不育起點溫度為______℃的品系，原因是_____________。

（2）用A與H（正常水稻）獲得兩用核不育系水稻A和持續(xù)培育高產(chǎn)水稻的方法是________。（用遺傳圖解表示并標明適用的溫度條件）

（3）在兩用核不育系大田中偶然發(fā)現(xiàn)一株黃葉突變體X。

①將突變體X與正常水稻H雜交，F2群體黃葉植株占1/4。由此推測，突變黃葉與正常綠葉這對相對性狀是由______對等位基因控制，遵循基因的________定律。

②為確定控制黃葉基因的位置，選用某條染色體上的兩種分子標記（RM411和WY146），分別對F2的綠色葉群體的10個單株（10G）和黃色葉群體10個單株（10Y）進行PCR，之后對所獲得的DNA進行電泳，電泳結(jié)果可反映個體的基因型。M為標準樣品，結(jié)果如下圖所示。

從上圖可以看出，每圖的10G個體中的基因型為_______種，其中_______（填寫“圖1”或“圖2”）的比例與理論比值略有不同，出現(xiàn)不同的最可能原因是_______。每圖中10Y的表現(xiàn)均一致，說明兩個遺傳標記與黃葉基因在染色體上的位置關(guān)系是________。

（4）與普通兩用核不育系相比，利用此自然黃葉突變體培育出的黃葉兩用核不育系在實際生產(chǎn)中應(yīng)用的優(yōu)勢是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)X的合成和分泌過程，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)，其中甲和戊中含有RNA。具體回答問題：

（1）若物質(zhì)X有免疫作用，則物質(zhì)X是 ________ ，

（2）圖中甲和戊分別是_____________ ，其中戊起的作用是 ___________。

（3）物質(zhì)X的合成與分泌過程中膜面積要減少的是__________ 。（填圖中名稱）

（4）圖示過程________（能/不能）出現(xiàn)在大腸桿菌細胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組在探究不同條件對淀粉酶活性影響時繪制的曲線（1～5號試管的pH或溫度逐漸升高）。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若探究溫度對該酶活性的影響，可用斐林試劑來檢測

B. 若探究pH對該酶活性的影響，則酸性條件會干擾2號試管的結(jié)果

C. 若探究pH對該酶活性的影響，再將5號試管條件改為3號的條件，則淀粉水解時間變短

D. 若探究溫度對該酶活性的影響，2、4號試管中酶催化速率相同的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（一）測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍的培養(yǎng)基（EMB 培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目。流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答問題：

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的是_______________，與過濾有關(guān)的操作都要在______________旁進行。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在 EMB 培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析，EMB 培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基，從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進行測定，無菌操作下將 10 mL 待測水樣加入到 90 mL 無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得 EMB 培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為 124，紫黑色菌落數(shù)平均為 31，則推測 1 L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

（4）大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。

（5）在配制尿素培養(yǎng)基中，通過選用合適_____的濾膜代替 G6 玻璃砂漏斗，也可去除尿素溶液中雜菌。

（二）浙江某地家庭農(nóng)場模式簡圖如下，請回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）農(nóng)場主將種植、養(yǎng)殖、旅游副業(yè)（采摘、垂釣）等進行了合理優(yōu)化，還將農(nóng)業(yè)廢棄物和生活污水的轉(zhuǎn)化、再生及資源化等綜合起來，實現(xiàn)對能量的____________。這種做法正是建立生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的一種模式，遵循的基本原理是________________和_______________。

（2）由于果樹幼苗間空間很大，農(nóng)場主將甘薯、油菜________在果園中。打落菜籽以后，農(nóng)場主把這些油菜秸稈置還果園地，覆蓋在果樹的根部上，又把榨油以后的菜籽餅施入果園，保持____________，提高水果的品質(zhì)，求得最大化的生態(tài)效益和____________。該生態(tài)農(nóng)場能生產(chǎn)出無公害水果的原因是減少了_______的使用， 減少了環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的 a、b 兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將a、b兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅 外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實驗二：給予不同強度的光照，測定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)兩圖分析回答：

（1）當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min，a 植物通過光合作用制造的有機物總量比b植物_____。

（2）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（A＜x＜B），每日光照12小時，一晝夜中b植物的干重將_____。

實驗三：圖 A 是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況；圖B是某實驗小組為測定某植物的光合作用強度而設(shè)計的實驗裝置。請回答：

（3）圖A中E點時葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是_____。

（4）若圖B中乙裝置是為排除環(huán)境因素的干擾而設(shè)置的對照組，則其與甲裝置的區(qū)別應(yīng) 為_____。

（5）若實驗進行1小時后，乙裝置中紅墨水滴向右移動了0．5cm，而甲裝置在測定光合作用強度時移動了4．5cm，測定呼吸作用強度時移動了2．5cm，則在晝夜恒溫的條件下，給予適宜光照12小時，黑暗12小時，則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是_____cm（用紅墨水的移動距離表示）。

實驗四：繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多。

（6）研究發(fā)現(xiàn)植物能對溫度的變化做出適應(yīng)性改變。另外將15℃生長的繡線菊A和繡線 菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補償點 以及葉肉細胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達量的變化（如下表 ）。

①結(jié)合表中數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：_____。

蛋白質(zhì) 序號

蛋白質(zhì)名稱或功能

繡線菊 A

繡線菊 B

處理前表達量

處理后表達量變化

處理前表達量

處理后表達量變化

①

ATP合成酶

0．45

不變

0．30

下降

②

固定二氧化碳的 X酶

0．18

下降

0．14

不變

③

傳遞電子

0．52

下降

0．33

下降

④

固定二氧化碳的 Y酶

0．14

不變

0．00

上升

②運用已有知識，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降的共同原因 是：原因一_____；原因二_____。

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