3.某研究小組在相同且適宜條件下,探究了1mmol/LNaHSO3和0.2μmol/LPMS(硫酸鉀酯吩嗪)溶液對水稻光合速率的影響,實驗結(jié)果如圖1.請回答:

(1)該實驗中因變量可以通過測量水稻單位時間內(nèi)CO2的吸收量(O2的釋放量或有機物積累量)來表示.
(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片為葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的類囊體,進而加快對圖2中A、B、D(填字母A-D)物質(zhì)的利用.
(3)由圖1分析可以得出的結(jié)論是:
①1mmol/LNaHS03和0.2μmol/LPMS均可提高水稻的光合作用速率,效應(yīng)相同;
②兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng).

分析 分析圖1:分析柱形圖可知,與對照組相比,0.2μmol/L的硫酸甲酯吩嗪和1mmol/L的NaHSO3溶液效應(yīng)相同,可促進水稻光合作用效率,但二者無累加效應(yīng)和抑制效應(yīng),即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的.
分析圖2:光合作用的光反應(yīng)過程中產(chǎn)生ATP和[H],用于暗反應(yīng),圖2中A表示二氧化碳、B表示三碳化合物、C表示有機物、D表示五碳化合物.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,實驗探究兩種溶液對水稻光合速率的影響,因此實驗的自變量為不同的溶液處理,因變量可以通過測量水稻單位時間內(nèi)CO2的吸收量(O2的釋放量或有機物積累量)來表示.
(2)光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP,場所在葉綠體的類囊體薄膜上;ATP可以參與暗反應(yīng)過程,圖2中A表示二氧化碳,B表示C3,C表示光合作用產(chǎn)物糖類,D表示C5,光反應(yīng)增強,ATP和[H]增多,可促進暗反應(yīng)過程中C3的還原進而促進二氧化碳的固定和C5的利用.
(3)分析圖1可以得出:①1mmol/LNaHS03和0.2μmol/LPMS均可提高水稻的光合作用速率,效應(yīng)相同;
②兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng).
故答案為:
(1)單位時間內(nèi)CO2的吸收量(O2的釋放量或有機物積累量)
(2)類囊體       A、B、D 
(3)①1mmol/L NaHS03和0.2μmol/L PMS均可提高水稻的光合作用速率,效應(yīng)相同;
②兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的實驗探究,要求考生能夠根據(jù)柱形圖中與對照組的比較得出相應(yīng)的實驗結(jié)論,根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化判斷圖2中字母表示的物質(zhì),同時掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在下列實例中,能說明“細胞具有全能性”的是( 。
A.壁虎斷尾后重新長出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.高度分化的月季韌皮部細胞離體培養(yǎng)成月季幼苗
D.小鼠肝臟細胞的自我復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1面是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,圖2的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體4條,表示細胞有絲分裂的圖象是A.
(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是DNA復(fù)制.在A、B、C三圖中,與b~c段相應(yīng)的細胞是圖A、B.
(3)圖A、B、C中具有同源染色體的細胞有A、B,C細胞處于減數(shù)第二次分裂后期(時期),其產(chǎn)生的子細胞名稱為精細胞或(第二)極體.
(4)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則該動物細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子的基因組成可能為YRYryRyr.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下有關(guān)植物代謝的問題

圖1為光反應(yīng)過程模式圖,字母表示物質(zhì).
(1)圖1中的“某結(jié)構(gòu)”是類囊體;B為H+  F為ATP
以浮游藻類為材料研究浮游藻類的光合作用,用圖2光合測定裝置測得浮游藻類細胞在不同條件下的凈光合速率(指光合作用生成量-細胞呼吸量),用Pn表示.圖3為不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測得的Pn 曲線圖.
(2)圖2裝置是通過測量氧氣變化量來表達光合作用速率指標的.
(3)通過變換圖2中的光源設(shè)備,可研究以下哪些因素對光合作用的影響ABC(可多選).
A.光照強度     B.光的顏色     C.溫度       D.二氧化碳濃度
(4)在測定不同光照對Pn的影響時,如不精準控制溫度,則測得的光照與Pn的關(guān)系B.
A.正相關(guān)      B.難以確定       C.負相關(guān)      D.無關(guān)
(5)若在相應(yīng)條件下測得呼吸速率為50μmolO2•mg-1ch•h-1,則圖3橫坐標數(shù)值為80時,真正的光合速率產(chǎn)生的O2量為250μmolO2•mg-1ch•h-1
(6)由于弱堿性的藻類培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.若圖3數(shù)據(jù)在最適溫度下測得,則在高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有ABC.(可多選)
A.光照強度沒有達到最適值        B.浮游藻類細胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)有限
C.浮游藻類細胞內(nèi)色素有限       D.二氧化碳濃度不夠.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組同學(xué)針對豌豆莖的髙莖(由等位基因D、d控制)進行了雜交實驗,其結(jié)果如表.請分析并回答下列問題:
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
髙莖矮莖
髙莖×矮莖408412
髙莖×高莖1230410
髙莖×矮莖8110
(1)根據(jù)組合二或三,可以判斷顯性性狀是高莖.
(2)寫出組合三親本的基因型:DD和dd,子代F1基因型Dd.
(3)表中組合一屬于測交實驗,請寫出該組合的遺傳圖解:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖和甘油
B.被動運輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
C.在質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,細胞液濃度逐漸降低
D.胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜上載體蛋白的專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物實驗材料和方法的描述,錯誤的有( 。
①用同時被32P、35S標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,證明DNA是遺傳物質(zhì)
②利用光合色素在層析液中溶解度不同,可用紙層析液法提取色素
③用馬鈴薯塊莖作材料,驗證植物細胞無氧呼吸能產(chǎn)生CO2
④孟德爾所做的測交實驗屬于假說一演繹法的假說內(nèi)容.
A..一項B.兩項C..三項D.四項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示哺乳動物成熟紅細胞膜運輸葡萄糖的過程,下列分析錯誤的是( )

A.該過程也存在于線粒體膜上

B.圖中的脂質(zhì)中可能會出現(xiàn)膽固醇

C.圖中的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能運動

D.甲側(cè)常常會出現(xiàn)一些糖鏈

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有陽生和陰生植物兩種.從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中.在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

光強(μmol光子/m2•s)

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率(μmolO2/m2•s)

葉片A

﹣20

﹣10

﹣5

﹣1

5

15

28

30

葉片B

﹣2

﹣0.5

1.5

3

6

10

12

11

A.由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自陽生植物的葉片是A

B.光照強度直接影響光反應(yīng)中〔H〕、ATP的生成

C.光照強度為50μmol光子/m2•s時,葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A

D.光照強度>600μmol光子/m2•s時,葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

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同步練習(xí)冊答案