如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
B、乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向有可能是從乙到丁
C、甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
D、丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位，乙區(qū)域是動(dòng)作電位．
解答： 解：A、由于圖中只有乙區(qū)域是動(dòng)作電位，因而在軸突上，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左，A正確；
B、局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷，乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位，丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁，B正確；
C、由于乙區(qū)域是動(dòng)作電位，如果神經(jīng)沖動(dòng)是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來(lái)，則甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)，C正確；
D、由于丁區(qū)域的電位是外正內(nèi)負(fù)，說(shuō)明此時(shí)丁區(qū)域?yàn)殪o息電位，因而還沒(méi)有發(fā)生Na+內(nèi)流，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)纖維膜電位的變化和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，理解興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：葡萄糖+果糖
酶
蔗糖．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖
B、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)甲、乙、丙、丁四種遺傳病圖譜的敘述，不正確的是（　�。�
A、甲圖的遺傳方式不屬于X顯性遺傳
B、乙圖的遺傳方式可能屬于X隱性遺傳
C、丙圖的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳
D、引起丁發(fā)病的致病基因存在于每個(gè)精子細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示四個(gè)單體構(gòu)成的化合物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽，徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽，共有24種排列組合
B、若單體是葡萄糖，則該化合物為四糖，其水解成兩分子二糖時(shí)，該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)
C、若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基，徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸，一種單糖和四種含氮堿基
D、若單體是四種核苷酸，則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基，水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起，共有24種組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與噬菌體的成分最相似的是（　　）
A、葉綠體B、染色體
C、線粒體D、核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過(guò)程前與后的面積變化，那么該過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是（　�。�
A、腸脂肪酶、生長(zhǎng)激素、性激素
B、抗體、載體、有氧呼吸酶
C、生長(zhǎng)激素、抗體、唾液淀粉酶
D、抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，只是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的（　�。�
A、空間結(jié)構(gòu)B、肽鍵
C、肽鏈D、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：
（1）大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，其種子中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉．用赤霉素處理大麥可誘導(dǎo)大麥產(chǎn)生α-淀粉酶．請(qǐng)分析回答：

在研究赤霉素作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)中得到如圖1所示的結(jié)果，此結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素的作用是促進(jìn)
 
來(lái)促進(jìn)α-淀粉酶的合成，從而促進(jìn)種子萌發(fā)．
（2）生長(zhǎng)素（IAA ）可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成．如圖2所示，圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．
試分析：去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)GA1、GA29這2種赤霉素的含量變化是
 
．赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高；生長(zhǎng)素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的功能，其作用表現(xiàn)出
 
性．兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查．a(chǎn)、b為種群數(shù)量變化圖，c圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，d為出生率和死亡率變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）如圖a、b能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）圖c中t2時(shí)期后，種群數(shù)量
 
，其主要原因是
 
和
 
相等，對(duì)應(yīng)于d圖中的
 
點(diǎn)．
（3）在圖c中t1時(shí)該種群的年齡組成可能為
 
型．
（4）若在圖c中t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在
 
水平，因?yàn)榇藭r(shí)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案