如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；

②在K值時(shí)，種群的增長率最大；

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率；

④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是（ ）

A．氨基酸的種類和數(shù)目 B．氨基酸的排列順序

C．肽鍵的結(jié)構(gòu) D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖．有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，正確的是（ ）

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B．本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述，哪一項(xiàng)是正確的（ ）

A．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響

B．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的

C．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

D．人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1為 ，4為 ．

（2）6為 ，7為 ．

（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述不正確的是（ ）

A．生長素由②→①移動(dòng) B．生長素由④→③移動(dòng)

C．生長素由①→③移動(dòng) D．③處生長比④處快

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，繪出如圖示意圖，據(jù)圖答題（F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）：

（1）細(xì)胞分裂的順序是 （填寫圖中字母）．

（2）已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對(duì)，則在圖B所對(duì)應(yīng)的時(shí)期，有染色體 條，染色單體有 條，每條染色體含有 個(gè)DNA分子．

（3）圖A中的F表示 ，它將逐漸形成 ，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的 （填某種細(xì)胞器）．

（4）在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖象不清晰，應(yīng)該 （寫儀器操作步驟）使圖象變清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請(qǐng)回答：
（1）此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，是細(xì)胞失水的結(jié)果（填“吸水”或“失水”）．
（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜，②④⑤共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．
（3）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會(huì)增大，此時(shí)是由于細(xì)胞吸水所致．（填“吸水”或“失水”）．

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