3．圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的
B．方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中，利用植物細(xì)胞全能性的原理
C．方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合
D．上述三種育種方法都沒(méi)有培育出新物種

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種并讓植株連續(xù)自交進(jìn)行篩選；②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；③是通過(guò)基因工程技術(shù)將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、方法①和③的育種原理都是基因重組，方法③的變異是按照人們意愿進(jìn)行的，所以是定向的，A正確；
B、方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中，要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，通過(guò)脫分化和再分化形成單倍體，利用了植物細(xì)胞全能性的原理，B正確；
C、方法③必須先將抗病基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組DNA分子，然后導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合，C錯(cuò)誤；
D、上述三種育種方法得到的仍是二倍體番茄，都沒(méi)有培育出新物種，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是雄性果蠅（2n=8）的染色體組成示意圖． A、a表示位于Ⅱ號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．A、a可以表示該果蠅眼色（紅眼與白眼）的基因組成
B．性染色體的基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C．果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子
D．減數(shù)分裂過(guò)程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于糖類(lèi)的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．糖類(lèi)的基本組成元素是C、H、O
B．1分子乳糖水解產(chǎn)生1分子的果糖和1分子的半乳糖
C．糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D．纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體中部分體液之間的關(guān)系圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙表示組織液，丁表示紅細(xì)胞內(nèi)液
B．過(guò)程②⑥受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫
C．丁液中的O2濃度一定比甲液中的高
D．蛋白質(zhì)含量由高到低依次為乙、甲、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域（如圖所示）時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)功能有著密切的聯(lián)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．刺激大腦皮層中央前回下部，可引起軀干運(yùn)動(dòng)
B．刺激大腦皮層中央前回頂部，可引起下肢運(yùn)動(dòng)
C．S區(qū)受損，患者會(huì)得聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥
D．H區(qū)受損，患者會(huì)得到運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知黑尿病是由常染色體隱性基因（a）控制的，丈夫的妹妹和妻子的哥哥都是黑尿病患者．則表現(xiàn)正常的該夫婦生育出黑尿病患兒的概率不可能是（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖，①-⑤為神經(jīng)元；A和B為神經(jīng)肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a-d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的（特異性）受體，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素．物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加（上升）．
（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量沒(méi)變化，原因是b在消化道被消化而失去作用．
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅有兩個(gè)神經(jīng)元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③②（只寫(xiě)編號(hào)）．若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（⑤）（只寫(xiě)編號(hào)），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類(lèi)毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖甲表示某哺乳動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞（只畫(huà)出部分染色體）；圖乙表示該動(dòng)物的某細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段，基因A、a所在的染色體發(fā)生了基因突變
B．圖乙de段不含同源染色體，圖丙kl段含有1個(gè)或2個(gè)X染色體
C．圖乙中的bc段和圖丙中的hj段可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期
D．圖乙cd段和圖丙gh段產(chǎn)生的原因相同，bc段可能含有0或1個(gè)Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

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