Question

下列是兩組探究“什么是遺傳物質”的實驗，請分析回答：
實驗一：①R型細菌+S型細菌的DNA→R型細菌+S型細菌
②R型細菌+S型細菌的蛋白質或莢膜多糖→
③R型細菌+S型細菌的DNA+→R型細菌
實驗二：④含放射性同位素³⁵S和³²P的大腸桿菌+噬菌體→子代噬菌體A
⑤子代噬菌體A+普通大腸桿菌→子代噬菌體B
（1）請?zhí)顚懛娇蛑械膬?nèi)容：實驗②獲得的菌落類型是

 

，實驗③加入的物質是

 

．科學的選材是實驗成功的重要原因，上述實驗都是選用細菌或病毒作為實驗材料具有的優(yōu)點是

 

、

 

．
（2）實驗④獲得的子代噬菌體A含有被放射性同位素標記的成分是噬菌體的

 

；實驗⑤獲得的子代噬菌體B含有的放射性同位素的物質是

 

．
（3）兩組實驗雖然做法不同，但都能說明

 

，實驗二采用了哪些技術手段來實現(xiàn)他的實驗設計

 

、

 

、

 

．

Answer 1

考點：肺炎雙球菌轉化實驗,噬菌體侵染細菌實驗

專題：

分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．
T₂噬菌體侵染細菌的實驗：
①研究著：1952年，赫爾希和蔡斯．
②實驗材料：T₂噬菌體和大腸桿菌等．
③實驗方法：放射性同位素標記法．
④實驗思路：S是蛋白質的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質中幾乎不含有，用放射性同位素³²P和放射性同位素³⁵S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用．
⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
⑥實驗結論：DNA是遺傳物質．

解答： 解：（1）S型細菌的蛋白質或莢膜多糖不能使R型細菌轉化，所以實驗②獲得的菌落類型是R型細菌．DNA酶能水解S型細菌DNA，所以注射R型活菌+S型細菌DNA+DNA酶，不會轉化形成S型細菌，所以實驗③加入的物質是DNA酶．科學的選材是實驗成功的重要原因，上述實驗都是選用細菌或病毒作為實驗材料具有的優(yōu)點是個體很小，結構簡單，容易看出因遺傳物質改變導致的結構和功能的變化、繁殖快．
（2）由于親代噬菌體只將DNA注入到細菌內(nèi)，并且親代DNA作為模板和指導來合成子代噬菌體的DNA和蛋白質，過程中利用的原料全是來自于細菌．因此實驗④獲得的子代噬菌體A含有被放射性同位素標記的成分是噬菌體的蛋白質、DNA．實驗⑤獲得的子代噬菌體B含有的放射性同位素的物質是³²P標記的DNA．
（3）兩組實驗雖然做法不同，但都能說明DNA是遺傳物質，實驗二采用了哪些技術手段來實現(xiàn)他的實驗設計噬菌體的培養(yǎng)技術、物質的提取和分離技術和同位素標記法．
故答案為：
（1）R型菌    DNA酶    個體很小，結構簡單，容易看出因遺傳物質改變導致的結構和功能的變化   繁殖快
（2）蛋白質、DNA          ³²P標記的DNA
（3）DNA是遺傳物質         噬菌體的培養(yǎng)技術     物質的提取和分離技術     同位素標記法

點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．