用顯微鏡觀察某個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，所觀察到的視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是哪一組合？（　�。�
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×
A、①②B、①④C、②③D、③④
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：回答此題的關(guān)鍵是能夠數(shù)量使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
解答： 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多；
顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．
在四個(gè)選項(xiàng)中A選項(xiàng)放大100倍，B選項(xiàng)放大400倍，C選項(xiàng)放大了160倍，D選項(xiàng)放大640倍，只有D選項(xiàng)的放大倍數(shù)最大，所以看到的細(xì)胞數(shù)目最少．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，只要多動(dòng)手、多思考就能準(zhǔn)確回答此類題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為評(píng)估某核電站對(duì)周圍海域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響，某研究小組進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，得到有關(guān)核電站周圍海域食物網(wǎng)方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡(jiǎn)圖（注：有機(jī)碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊、食物殘余、糞便、還有被河流沖進(jìn)海中的顆粒物質(zhì)等，以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題． 
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游動(dòng)物屬于
 
．
（3）由該食物網(wǎng)可推出'核電站附近海域的群落空間結(jié)構(gòu)在
 
方向存在較大差異．
（4）核電站周圍是大面積的農(nóng)田，由于過(guò)度使用化肥，導(dǎo)致該海域水體變黑發(fā)臭水中溶氧量下降，溶氧量的減少主要是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中
 
（成分）的呼吸消耗所致．溶解氧的減少導(dǎo)致魚(yú)蝦的死亡，魚(yú)蝦的死亡又進(jìn)一步導(dǎo)致水體質(zhì)量的惡化，此為生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液．1-4號(hào)試管控制溫度與投入物品如表所示，請(qǐng)回答：

試管
操作		1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)
H2O2溶液（mL）222222
FeCl3溶液（滴）--2-
鮮肝研磨液（滴）-2-2
HCl溶液----
NaOH溶液----
蒸餾水（滴）2---
保持溫度（℃）37373703737
（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1-4號(hào)試管口，出現(xiàn)復(fù)燃猛烈現(xiàn)象的是
 
號(hào)試管．2號(hào)和3號(hào)試管對(duì)比得出的結(jié)論是
 
．
（2）4號(hào)和
 
號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號(hào)試管：5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入
 
和
 
，6號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入
 
和
 
，
（4）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測(cè)出細(xì)胞分泌物帶有放射性的胰島素．如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是（　�。�
①線粒體    ②核糖體    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④染色體     ⑤高爾基體    ⑥細(xì)胞膜    ⑦細(xì)胞核．
A、①③④⑦⑥B、②③⑤⑥
C、②③⑦④⑤D、⑥②⑦④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量（相對(duì)量）的曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B、b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C、a、b、c都有可能是細(xì)菌
D、b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流過(guò)程的是（　　）
A、精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
B、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合
D、胰島細(xì)胞分泌的胰島素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是（　　）
A、ATP
B、DNA的兩條模板鏈
C、解旋酶
D、尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、種群基因頻率的改變
B、種群基因型頻率的改變
C、個(gè)體基因頻率的改變
D、個(gè)體基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表為外源性細(xì)胞分裂素對(duì)水稻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
細(xì)胞分裂素施用量
（g/1.5L營(yíng)養(yǎng)液）		葉綠素總量
（mg/g）		葉綠素
a/b		氣孔阻力
（cm/s）		凈光合速率（24h）
（μmol/m2?s）
甲組01.6372.0830.3627.40
乙組0.51.8161.7030.3927.50
丙組1.02.2591.8110.2418.24
丁組3.01.1381.7320.3827.97
A、甲組為空白對(duì)照組
B、一定濃度的外源性細(xì)胞分裂素能提高水稻的凈光合速率
C、外源性細(xì)胞分裂素能通過(guò)影響水稻的氣孔阻力影響其凈光合速率
D、影響水稻光合作用的最適外源性細(xì)胞分裂素濃度是1.0g/1.5L營(yíng)養(yǎng)液

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