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【題目】下列不屬于人體免疫器官的是（ ）

A．骨髓 B．胸腺

C．脾臟 D．小腦

【答案】D

【解析】

試題分析：人體免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，包括骨髓、胸腺、脾臟、扁桃體、淋巴結等，故A、B、C項不符合題意；小腦屬于神經系統(tǒng)，不屬于免疫器官，D項符合題意。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到某生物（2n=6)減數第二次分裂后期細胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細胞質體積不均等分裂表明該生物是雌性個—體

B. 該細胞分裂產生的子細胞是卵細胞和第二極體

C. 該圖是減數第一次分裂中有一對染色體沒有分離造成的

D. 該生物體細胞中染色體數目最多時有12條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個生物三對等位基因分布在三對同源染色休上，下圖表示該生物的精細胞，試根據細胞內基因的類型，判斷其精細胞至少來自幾個精原細胞(不考慮交叉互換)（ ）

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A．細胞內液和血漿 B．細胞外液和消化液

C．細胞內液和內環(huán)境 D．組織液和內環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖。推測第Ⅲ代的患者致病基因來自第Ⅰ代的

A. 1號 B. 2號 C. 3號 D. 4號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道，其張開程度用氣孔導度來表示，它反映了單位時間內進入葉片單位面積的CO2量。下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度的變化（單位：mmol CO2·m－2·s－1）。請分析回答：

時刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物Ⅰ

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ

1

1

20

38

30

35

20

1

1

（1）請在坐標圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導度的變化曲線。

（2）據表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是 。

（3）沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物________，影響其光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有 （寫出兩種即可）等。

（4）下圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質代謝過程（①～④表示不同過程）。

凌晨3：00時，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進行的生理過程有 （填圖中序號）。過程①產生的三碳化合物的具體名稱是 ，過程③除需要酶的催化外還需要

等物質的參與。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，記錄到的結果如下圖所示，下列說法錯誤的是

A. 水稻和番茄對離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此過程中水稻沒有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結束時溶液中Ca2+濃度比初始值大

C. 番茄與水稻相比，對Ca2+、Mg2+需要量大，對Si044-需要量小

D. 此實驗證明不同植物對同一種離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由 構成的液體環(huán)境叫做 ，主要包括 、 和 等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，甲、乙、丙三位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表：①～④為觀察中要使用到的鏡頭。有關該實驗的敘述，正確的是(　　)

A. 甲觀察到的結果是染色過深，無法看清染色體

B. 乙觀察到的結果是細胞重疊，看不到染色體

C. 低倍鏡下找到細胞分裂圖像后，丙同學欲仔細觀察染色體的數目，應選用的鏡頭組合為②和③

D. 丙同學可以看到處于有絲分裂中期的細胞中中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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